Section : Architecture des Jardins et du Paysage
Année académique 2025-2026
Moyens d'expression et de représentation III
UE 16
Coordonnées du service :
Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles
Langue(s) d'enseignement :
Français
Niveau du cycle :
1
er
cycle
Période de l'année :
Quadrimestre 1
Cadre européen de certification :
Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme
Renseignements d'identification
Année d'études :
Bloc 2
Acronyme :
AJU21INFG2
Nombre de crédits ECTS :
3 (Facteur de pondération)
Volume horaire :
39h
Unité évaluée en épreuve intégrée
Liste des UE prérequises :
Néant
Liste des UE corequises :
UE23
Liste des activités d'apprentissage:
| Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Présence obligatoire |
|---|---|---|---|
| AJ21INFG2D Infographie en 2D | 39 | 3 | NON |
Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :
Au terme de sa formation, le Bachelier en Architecture des Jardins et du Paysage est capable de :
- 1. Informer, communiquer et travailler en équipe
- 1.2 Élaborer des supports et documents conceptuels, scientifiques et/ou techniques adaptés à des publics cibles.
- 1.3 Adapter sa communication orale, écrite et/ou graphique aux différentes situations professionnelles.
- 2. S’engager dans une démarche de développement professionnel
- 2.2 Développer un esprit critique.
- 4. Concevoir un projet paysager
- 4.3 Mobiliser son intuition, développer et utiliser sa créativité.
- 4.5 Conceptualiser et spatialiser les options prises lors de la planification du développement d'un site, et les exprimer sous forme textuelle, graphique et/ou plastique.
Autres connaissances ou compétences prérequises :
Infographie en 2D
Maitrise et connaissance des bases de l'outil PC sous environnement Windows.
Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :
Infographie en 2D
Objectifs :
Maîtriser les techniques de communication graphique informatisées 2D utilisées dans le milieu professionnel et adaptées aux projets d'architecture des jardins et du paysage.
Contenu :
Initiation aux logiciels d’infographie (principalement Adobe Photoshop mais aussi quelques applications sur Adobe InDesign et Adobe Illustrator) : création graphique (coloration et texturisation de plans, coupes, …), retouches photos et rendus de type photomontage, mise en page et impression adaptées à différents objectifs (plans grands formats, book).
Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :
Infographie en 2D
- Exposés et démonstrations (méthodes transmissives et incitatives). Exercices et travaux dirigés en salle informatique.
Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :
Infographie en 2D
- Maîtriser les différents outils et techniques permettant de réaliser un rendu attractif de projet d'aménagement d'architecture du jardin et du paysage préalablement dessiné sur Autocad à partir du logiciel Photoshop ;
- Maitriser les différents outils et techniques permettant de réaliser un book attractif qui présente les travaux réalisés par l'étudiant pendant son cursus à partir des logiciels Photoshop et In Design en vue, notamment, de pouvoir s'en servir dans le cadre d'une future recherche de stage .
Description des supports de cours indispensables :
Description des références et des supports :
| Description | Accès à la source | Url |
|---|---|---|
Infographie en 2D |
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| LABBE, 100 tutos Photoshop, Eyrolles, Paris, 2017 (remarque: certains exercices issus de cet ouvrage sont postés sur l'e-campus) | en bibliothèque | |
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Tutoriels disponible sur le site de la société Adobe |
Ce support de cours est disponible sur internet | https://helpx.adobe.com/fr/photoshop/view-all-tutorials.html |
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Documents postés sur le campus numérique |
Ce support de cours est disponible sur le campus numérique | |
Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :
Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée
| Activité d'apprentissage | Méthode d'intégration | Evaluation continue % |
Remise de travaux Hors Session % |
Remise de travaux Durant la Session % |
Examen écrit % |
Examen oral % |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|
Evaluation du premier quadrimestre (Session de Janvier) |
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| Moyens d'expression et de représentation III | 100 | 0% | 0% | 100% | 0% | 0% | |
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Type d'évaluation : Présentiel
- L'UE est évaluée par la remise de travaux pendant la session des examens L’évaluation consiste en la remise d’un travail de type portfolio rassemblant divers travaux réalisés par l’étudiant dont un rendu de projet qui devra être déposée au moment renseigné dans l’horaire de la session. Les consignes relatives au travail seront communiquées en séance et ensuite, sur le campus numérique. Les états d'avancement pourront être présentés par l'étudiant dans le courant du premier quadrimestre, commentés par l’enseignant (évaluation formative) et valorisés dans le travail. Note concernant l'usage de l'IAG (Intelligence Artificielle Générative): En l’absence d’instructions spécifiques de l’enseignant·e dans le cadre des cours, travaux, examens, rapports et toutes autres formes de productions liées à l’apprentissage, la grille d’intégration de l’Intelligence Artificielle Générative fixe la limite d’utilisation maximale autorisée par l’institution dans le respect des valeurs incontournables de la charte et du RGEE. |
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Evaluation de deuxième session (Session de Août) |
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| Moyens d'expression et de représentation III | 100 | 0% | 0% | 100% | 0% | 0% | |
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Type d'évaluation : Présentiel
- L'UE est évaluée par la remise de travaux pendant la session des examens Cette activité est remédiable. Une nouvelle version, améliorée, du travail de 1ère session devra être déposée au plus tard au moment prévu sur l'horaire des examens. Le contenu, les modalités de dépôt et les critères d’évaluation du travail seront disponibles sur le campus numérique. En cas d’échec en première session, si aucune version améliorée du travail n’est déposée en seconde session, la note obtenue pour l’UE sera de 0. Note concernant l'usage de l'IAG (Intelligence Artificielle Générative): En l’absence d’instructions spécifiques de l’enseignant·e dans le cadre des cours, travaux, examens, rapports et toutes autres formes de productions liées à l’apprentissage, la grille d’intégration de l’Intelligence Artificielle Générative fixe la limite d’utilisation maximale autorisée par l’institution dans le respect des valeurs incontournables de la charte et du RGEE. |
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