Domaine : Sciences économiques et de gestion
Section : Comptabilité

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2025-2026

Communication en milieu professionnel

UE 30

Enseignant(s) responsable de l'UE : Maxime DEBLANDER
Autres enseignant·e·s de l'UE : Françoise CRETEN, Françoise QUITELIER, André JACQUES, Dorothée KLEIN

Coordonnées du service : Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 2

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 2

Acronyme : CU22COM

Nombre de crédits ECTS : 5 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 52h (Q1 0 / Q2 52)

Épreuves spécifiques par AA

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
C22PRO Projet professionnel	13	1	NON
C22COR Techniques de communication écrites et orales 2	39	4	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

HE07 HE. 7. de rechercher, trier, traiter et actualiser les données et les informations
HE09 HE. 9. de travailler en équipe, dans le respect des arguments différenciés et de manière proactive.
RE01 ARES. 1 S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution
RE01.1 ARES. 1.1 Travailler, tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la culture de l’entreprise
RE01.4 ARES. 1.4 Développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles
RE01.5 ARES. 1.5 Identifier ses besoins de développement et s’inscrire dans une démarche de formation permanente
RE02 ARES. 2 Communiquer : écouter, informer et conseiller les acteurs, tant en interne qu’en externe
RE02.1 ARES. 2.1 Recueillir et transmettre les informations, dans un contexte multilingue
RE02.2 ARES. 2.2 Expliquer et commenter (par écrit et oralement) les documents relevant de son champ d'activités
RE02.5 ARES. 2.5 Structurer sa pensée et s'exprimer par écrit et oralement en utilisant le vocabulaire professionnel adapté aux différents interlocuteurs

Autres connaissances ou compétences prérequises

Néant.

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Projet professionnel

Objectifs

Guider l’étudiant dans le développement et la mise en place d’une stratégie efficace pour la recherche optimale d’un stage (et d’un premier emploi)

Contenu

- Travail sur l'élaboration d'un premier bilan personnel ( soft skills, hard skills)
- recherche et ciblage des offres de stage /d’emploi avec analyse de la cible choisie
- le curriculum vitae
- la lettre de motivation
- l’entretien de sélection
- approche rapide des tests de recrutement

Techniques de communication écrites et orales 2

Objectifs

Perfectionnement des acquis de la première année pour ce qui concerne la maîtrise de la langue française (cohérence textuelle, syntaxe, orthographes, lexique, etc.)
Préparer la rédaction du TFE par les moyens de la théorie et de la pratique : élaboration d'une problématique, recherche documentaire, normes de rédaction et de présentation typographique, questions d'éthique académique (plagiat, etc.)
Maîtriser les écrits et discours professionnels et académiques
Rechercher des informations, critiquer des sources (via l'étude de textes et de documents)
Se préparer à entrer sur le marché de l'emploi ; apprendre à élaborer une posture professionnelle
Maîtriser le discours dans un cadre académique, professionnel et démocratique

Contenu

Théories et approches de la communication
Techniques de rhétorique et d'argumentation écrite
Pratique de l'oralité dans un contexte professionnel et démocratique
Maîtrise de la langue (ressources lexicales, études de textes, etc.)
Pratique de l'oralité ; analyse de discours professionnels et médiatiques
Outils de critique des sources et des informations
Les genres de l'écriture professionnelle et académique (résumé, synthèse, écrit argumentatif, introduction, conclusion, etc.), notamment dans l'optique de rédiger un TFE
Méthodologies de recherche documentaire ; normes de rédaction et de référencement bibliographique

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Projet professionnel

Cours interactif (exemples et mises en situation) visant à l'élaboration d'un curriculum vitae et d'une lettre de motivation adaptés à la recherche d'un stage ainsi qu'à la préparation pour un entretien d'embauche.
Interventions et échanges avec des professionnels ( Bureau de recrutement et d'Intérim, Bureau des relations internationales, après-midi carrière , autres ... )

Techniques de communication écrites et orales 2

Cours magistraux et exercices pratiques en classe
Activités à réaliser sous la supervision de l'enseignant ou en autonomie, travaux à remettre (évaluation formative et certificative).
L’usage de l’IA générative sera scrupuleusement interdit lors des activités sauf autorisation explicite de l’enseignant.

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Projet professionnel

À l'issue du cours de Projet professionnel : l'étudiant est capable de :

- tracer son profil personnel

- de cibler les "offres d’emploi" qui lui correspondent et d’analyser la cible choisie

- de rédiger un curriculum vitae et une lettre de motivation dans le cadre de la recherche d'un stage en comptabilité

- de se mettre en valeur lors d’un entretien de sélection de comptable

Techniques de communication écrites et orales 2

Communiquer et informer oralement et par écrit dans un contexte professionnel et démocratique
Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive
Se documenter et critiquer des sources d'information
Adapter son vocabulaire à une situation de communication donnée
Se préparer à la rédaction d'un TFE

Description des supports de cours indispensables

Description	Accès à la source	URL
Techniques de communication écrites et orales 2 : Les supports de cours (à compléter par une prise de notes personnelle), ainsi que des lectures, outils et exercices supplémentaires seront disponibles sur icampus	—	—
Projet professionnel : Documents de travail divers ( notes de cours , articles , grilles d'analyse , offres d'emploi,...)	Ce support de cours est disponible sur le campus numérique	—

Description des références et des supports complémentaires

Aucune référence complémentaire renseignée.

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuves spécifiques par activité d'apprentissage.

Méthode d'intégration :

Si aucune des notes des différentes AA qui composent l'UE ne se situe en deçà de 8/20, c'est la technique de la moyenne arithmétique pondérée qui est appliquée.
Si la note d'une ou plusieurs AA composant une UE se situe en deçà de 8/20, la note finale de l'UE correspondra à la plus mauvaise des notes reçues.

Juin

Projet professionnel Méthode d'intégration : 25 %

Évaluation continue — 40 %

Type de questions : Non applicable · Examen à livre : —

Travaux hors session — 60 %

Type de questions : Non applicable · Examen à livre : —

Les modalités précises de l'évaluation continue ainsi que du travail à remettre seront affichées sur le campus numérique en début de Q2

Techniques de communication écrites et orales 2 Méthode d'intégration : 75 %

Évaluation continue — 20 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

Examen écrit — 80 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

Un travail et une présentation orale sont attendus dans le cadre de cette AA. Les modalités seront précisées au début du Q2.
Un investissement régulier est exigé de la part des étudiant.e.s qui devront réaliser les préparations demandées par l'enseignant. Celles-ci pourront faire l'objet d'une évaluation formative ou certificative.

Août

Projet professionnel Méthode d'intégration : 25 %

Travaux hors session — 60 %

Type de questions : Le travail remis sera suivi d'une défense orale · Examen à livre : Livre ouvert

Examen oral — 40 %

Type de questions : Le travail remis sera suivi d'une défense orale · Examen à livre : Livre ouvert

Le travail est à remettre sur le campus numérique le jour de l'ouverture de la seconde session. Les modalités précises seront affichées sur le campus numérique.

L'examen oral portera sur la défense du travail remis à l'ouverture de la seconde session ( date précise affichée sur le campus numérique).

Temps imparti à l'examen oral en session : 15 min par étudiant

Techniques de communication écrites et orales 2 Méthode d'intégration : 75 %

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé