Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 3

Acronyme :
CU32SEM

Nombre de crédits ECTS :
3 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
26h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Comptabilité est capable de :

• ARES. 1 S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution
• ARES. 1.2 Collaborer à la résolution de problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité
• ARES. 1.3 Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques
• ARES. 2 Communiquer : écouter, informer et conseiller les acteurs, tant en interne qu’en externe
• ARES. 2.2 Expliquer et commenter (par écrit et oralement) les documents relevant de son champ d'activités
• ARES. 2.3 Négocier, argumenter et défendre les dossiers
• ARES. 2.4 Fournir les informations comptables, financières, juridiques et fiscales, lors de la création, la gestion et de la restructuration d’entreprises
• ARES. 2.5 Structurer sa pensée et s'exprimer par écrit et oralement en utilisant le vocabulaire professionnel adapté aux différents interlocuteurs
• ARES. 3 Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres à son activité de comptable
• ARES. 3.2 Etablir les comptes annuels, les documents fiscaux et leurs annexes
• ARES. 3.5 Établir les plans financiers et élaborer des prévisions
• ARES. 4.1 Comprendre les problématiques de l'entreprise et de son environnement
• ARES. 4.2 S’assurer de la cohérence et de la pertinence des données
• ARES. 4.6 Aider à la création et à la gestion de sociétés, de même qu’à leur restructuration ou liquidation
• ARES. 5 S’organiser : structurer, planifier, coordonner et gérer de manière rigoureuse les actions et les tâches liées à sa mission
• ARES. 5.6 Gérer une équipe et favoriser les collaborations au sein du service ou du département
• HE. 2. d'établir, rédiger avec méthode et rigueur (forme, délais …) les comptes annuels, les documents fiscaux et légaux en développant, s’il échet, les sources juridiques de ces écritures dans un contexte national et international.
• HE. 3. de définir et de calculer les coûts et revenus dans le but de collaborer avec créativité et proactivité à un pilotage efficace de l’entreprise (procédures d’économie, de rationalisation…). Établir des prévisions, des budgets.
• HE. 4. d'analyser des documents de synthèse en tenant compte des données de l’environnement interne et externe de l’entreprise (juridique, sectoriel, économique …) et proposer des solutions pertinentes et justifiées aux questions soulevées.
• HE. 5. de suggérer des propositions dans des missions particulières en matière de création d’entreprise (établissement d’un plan financier, statuts), de restructuration et de liquidation.
• HE. 6. de communiquer de manière structurée et défendre les documents de synthèse et d’analyse par écrit ou oralement tant en français qu’en néerlandais et en anglais, intramuros et extramuros…
• HE. 7. de rechercher, trier, traiter et actualiser les données et les informations
• HE. 8. d'identifier ses besoins en développement afin de s’inscrire dans une démarche de formation permanente
• HE. 9. de travailler en équipe, dans le respect des arguments différenciés et de manière proactive.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Stage : séminaire

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Stage : séminaire

Objectifs :

• Prendre conscience des problèmes liés à la création d’entreprise tant sur le plan juridique, financier que fiscal. Collaborer à un travail de groupe. Faire preuve de créativité et d’initiative. Analyser et critiquer les diverses informations recueillies par la recherche de renseignements ou lors des contacts avec des experts dans le domaine des banques, de la comptabilité et des secrétariats sociaux.

Contenu :

• Déterminer les opérations juridiques nécessaires à la création d’entreprise. Etablir un business plan et, partant de là, créer un plan financier sur 2 ans pour une activité déterminée dans le domaine durable : 

  - en détaillant et chiffrant la liste des besoins et des ressources de base (capital, dettes, infrastructure, charges fixes, ..)

  - en déterminant le chiffre d’affaires et les charges correspondantes, en effectuant la transposition dans le compte de résultats 

  - en présentant le bilan prévisionnel

   Participation active à des activités de team building

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Stage : séminaire

• Méthode active : situation problème

  Une partie de l'activité est organisée en résidentiel.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Stage : séminaire

• L'étudiant est capable dans le cadre de son groupe de travail:
  - d'établir un business plan et un plan financier cohérent et réaliste sur base de recherche personnelle, de la consultation d'expert et de la mise en œuvre des acquis du cursus
  - d'adopter une attitude et une démarche professionnelle
  - de travailler en équipe en respectant un timing donné

  - de présenter de manière multilingue des résultats du travail

   

  L'étudiant est capable de manière individuelle de participer de manière proactive aux activités proposées dans le cadre du séminaire et des séances préparatoires, dans le respect des consignées.
   

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :