Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
DRU13LG3

Nombre de crédits ECTS :
5 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
52h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Droit est capable de :

• ARES. 1.3 Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques
• ARES. 2 Communiquer : écouter, informer, conseiller tant en interne qu’en externe
• ARES. 2.1 Rendre accessible l'exploitation des données juridiques dans un souci de vulgarisation
• ARES. 3.3 Utiliser la terminologie juridique en français et dans au moins une autre langue.
• ARES. 4.4 Développer un esprit de synthèse

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Allemand 1

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Allemand 1

Objectifs :

• Atteindre le niveau A1 selon le CECR (Cadre Européen Commun de Référence approprié aux langues étrangères)

Contenu :

• - acquisition de la grammaire et du vocabulaire de base
  - activités d’expression orale et écrite, exercices grammaticaux et rédaction de textes courts
  - exercices de compréhension à l’audition et à la lecture
  - acquisition d’une connaissance et pratique de l’allemand de base dans le domaine juridique

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Allemand 1

• Approche communicative et interactive centrée sur l’apprenant

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Allemand 1

• Au terme du cours d’allemand l’étudiant, conformément aux thèmes abordés au cours :atteint un niveau linguistique A1 selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues.

  - identifie ses forces et faiblesses dans les quatre compétences linguistiques et comble ses lacunes en utilisant des méthodes et des supports de travail adéquats.

  - utilise un répertoire de mots et d'expressions en rapport avec des situations liées à la vie quotidienne et au domaine juridique.

  - maîtrise les points de grammaire vus au cours. 

  Expression orale :

  - participe à de courtes conversations.

  - formule des demandes simples.
  - prend et transmet des messages simples et courants.

  - construit des phrases pour gérer des échanges courts.

  - obtient des renseignements simples.
  - interagit dans des situations simulées, jeux de rôle, etc.

  Expression écrite :

  - peut rédiger un texte simple en utilisant le lexique et les règles de grammaire vues au cours.

  Compréhension à l’audition :

  - comprend un discours, un interlocuteur ou un enregistrement clairement articulés sur un sujet familier ou vu au cours.

  Compréhension à la lecture :

  - comprend des textes brefs sur des sujets familiers ou vus au cours.

  - identifie le message principal et la conclusion d’un paragraphe ou d’un texte.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :