Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
DRU13VDA1

Nombre de crédits ECTS :
5 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
52h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Droit est capable de :

• ARES. 3 Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres au bachelier en droit
• ARES. 3.4 Démontrer d'une maîtrise des concepts de la sphère socio-économie, du fonctionnement de l’Entreprise et intégrer la responsabilité sociétale de celle-ci.
• ARES. 3.5 Utiliser les outils de l'informatique
• ARES. 5.1 Assurer de façon autonome la tenue, le suivi et l'aboutissement des dossiers relatifs à des problèmes juridiques et/ou de gestion
• ARES. 5.2 Organiser son travail afin de respecter les délais
• HE. 1. Au terme de sa formation, le bachelier en droit sera capable de résoudre des problèmes complexes, en autonomie ou en équipe, dans le respect des prescriptions légales et de l’évolution juridique, éthique déontologique et sociétale en recherchant des solutions argumentées ; il sera apte à évoluer dans différents types de structures et de s’inscrire dans une démarche de formation permanente, il exercera ces tâches dans le respect des règles déontologiques des professions juridiques et des mandats qui lui sont données ; d’adopter une attitude responsable, critique et réflexive eu égard aux situations juridiques qui lui seraient présentées.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Gestion comptable 1

Gestion comptable 2

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Gestion comptable 1

Objectifs :

• Etre capable de maîtriser le vocabulaire comptable et financier, de comprendre les documents comptables issus de la comptabilité générale en partie double, le mécanisme de la TVA ,d'enregistrer les opérations comptables courantes et les opérations de trésorerie dans les différents livres et journaux en appliquant les principes et mécanismes de la comptabilité en partie double, d'établir un bilan simple et un compte de résultats de manière correcte, et de pouvoir en expliquer le contenu.

Contenu :

• Etude du fonctionnement comptable d’une entreprise commerciale, les flux, les ressources et emplois ;
  Constitution d’un bilan et d’un compte de résultats ; utilisation du grand-livre et du livre-journal ; Mécanisme de la TVA , établissement de facture (avec réduction, supplément)

Gestion comptable 2

Objectifs :

• Approfondissement des notions vues en Q1: être capable de maîtriser le vocabulaire comptable et financier, de comprendre les documents comptables issus de la comptabilité générale, le mécanisme de la TVA, d'enregistrer les opérations comptables courantes et les opérations de trésorerie dans les différents livres et journaux en appliquant les principes et mécanismes de la comptabilité en partie double, d'établir un bilan simple et un compte de résultats de manière correcte, et de pouvoir en expliquer le contenu. En outre, être capable d'enregistrer des écritures spécifiques et de réaliser des exercices de synthèse reprenant l’ensemble des opérations comptables.

Contenu :

• Approfondissement des notions étudiées au Q1, exercices sur le bilan et le compte de résultats, Enregistrement des opérations comptables dans les livres et journaux comptables Utilisation du plan comptable minimum normalisé (PCMN) 

  Au Q2, ce seront différentes opérations comptables plus complexes qui seront comptabilisées , entre autres, les rémunérations , les écritures de constitution de société et d’affectation du résultat, les travaux de fin d’exercice, des exercices de synthèse.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Gestion comptable 1

• Le support oral ex cathedra constitue le premier support didactique du cours complété par différents supports visuels (p.ex. utilisation du tableau, power point, vidéos, article de presse, wooclap (télévoteurs),= interrogations formatives, exercices pratiques)\utilisation du style transmissif au niveau des concepts abordés, ainsi que le style incitatif puis associatif et participatif pour la majeure partie du cours et recours la méthode déductive pour assimiler les nouveaux concepts.

Gestion comptable 2

• Le support oral ex cathedra constitue le premier support didactique du cours complété par différents supports visuels (p.ex. utilisation du tableau, pptx, vidéos, article de presse, wooclap (télévoteurs),= interrogations formatives, exercices pratiques) Utilisation du style transmissif au niveau des concepts abordés, ainsi que le style incitatif puis associatif et participatif pour la majeure partie du cours et recours à la méthode déductive pour assimiler les nouveaux concepts.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Gestion comptable 1

• Permettre à l’étudiant d’acquérir les aptitudes méthodologiques spécifiques à la comptabilité. Etre capable de maîtriser le vocabulaire comptable et financier, de lire et comprendre les documents comptables issus de la comptabilité générale, de comprendre la relation entre résultat économique et position de trésorerie d' établir un bilan simple et un compte de résultat de manière correcte.

Gestion comptable 2

• Acquérir les aptitudes méthodologiques spécifiques à la comptabilité 2 . 

  - de comprendre et pouvoir expliquer le vocabulaire spécifique 

  - de comprendre et pouvoir expliquer le contenu d’un bilan et d’un compte de résultats 

  - d'utiliser un plan comptable minimum normalisé (PCMN) 

  - d'enregistrer les opérations comptables de base (dont le mécanisme de la TVA) et de fin d'exercice dans les différents livres et journaux en appliquant les principes et mécanismes de la comptabilité en partie double

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :