Section : Éducateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif
Année académique 2025-2026
Initiation à la contention
UE 38
Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79A
1370 Jodoigne
Langue(s) d'enseignement :
Français
Niveau du cycle :
1
er
cycle
Période de l'année :
Quadrimestre 1
Cadre européen de certification :
Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme
Renseignements d'identification
Année d'études :
Bloc 3
Acronyme :
EDU31ESSAPBHD
Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)
Volume horaire :
26h
Unité évaluée en épreuve intégrée
Liste des UE prérequises :
Néant
Liste des UE corequises :
Néant
Liste des activités d'apprentissage:
| Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Présence obligatoire |
|---|---|---|---|
| ED31ESSAPBHD Contention | 26 | 2 | NON |
Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :
Au terme de sa formation, le Bachelier en Éducateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif est capable de :
- ARES. 1.2 Assumer une fonction d’interface entre les bénéficiaires, les autres professionnels et la société
- ARES. 1.3 Faire preuve d’esprit critique et se remettre en question dans le travail et la réflexion d’équipe
- ARES. 3 Etre un acteur institutionnel et social engagé :
- ARES. 3.1 Faire preuve d’indépendance et d'initiative
- ARES. 3.2 S’engager avec et pour les personnes dont il a la charge
- ARES. 4.6 Développer et utiliser des outils méthodologiques spécifiques.
- ARES. 6 Déployer son « savoir-y-faire1 » relationnel dans la rencontre avec la personne :
- HE. 3. être un acteur institutionnel et social engagé
- HE. 6. déployer son « savoir- faire » relationnel dans la rencontre avec les personnes.
Autres connaissances ou compétences prérequises :
Contention
- Développer des stratégies de contention dans une situation professionnelle.
Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :
Contention
Objectifs :
L'étudiant sera capable d'appliquer des techniques de contention dans diverses situations. Il devra présenter plusieurs techniques différentes vues en cours.
Contenu :
- Ateliers pratiques de contention.
Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :
Contention
- Ateliers pratiques de contention, techniques de maîtrise de personnes.
Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :
Contention
- D'utiliser diverses techniques de contention pour immobiliser une personne, afin d'établir une relation de confiance.
Description des supports de cours indispensables :
| Description | Accès à la source | Url |
|---|---|---|
Contention |
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Description des références et des supports :
| Description | Accès à la source | Url |
|---|---|---|
Contention |
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Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :
Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée
| Activité d'apprentissage | Méthode d'intégration | Evaluation continue % |
Remise de travaux Hors Session % |
Remise de travaux Durant la Session % |
Examen écrit % |
Examen oral % |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Evaluation du premier quadrimestre (Session de Janvier) |
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| Initiation à la contention | 100 | 0% | 100% | 0% | 0% | 0% | |
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Type d'évaluation : Présentiel
- L'UE est évaluée par la remise de travaux en dehors de la session des examens L'étudiant doit présenter 30 mouvements de contention lors du dernier cours. |
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Evaluation de deuxième session (Session de Août) |
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| Initiation à la contention | 100 | 0% | 100% | 0% | 0% | 0% | |
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Type d'évaluation : Présentiel
- L'UE est évaluée par la remise de travaux en dehors de la session des examens L'étudiant doit présenter 30 mouvements de contention sous la forme de capsules vidéo. |
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