Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 2

Acronyme :
GEU21URB

Nombre de crédits ECTS :
1 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
13h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Gestion de l'Environnement Urbain est capable de :

• ARES. 1.1 Informer, communiquer et travailler en équipe : Rechercher, consulter, analyser, échanger et transmettre des informations techniques et/ou scientifiques.
• ARES. 2.2 S’engager dans une démarche de développement professionnel : Développer un esprit critique.
• ARES. 2.3 S’engager dans une démarche de développement professionnel : S’adapter aux évolutions technologiques, économiques et sociétales.
• ARES. 3.3 Maîtriser les principes de base de la gestion : Comprendre et appliquer les aspects légaux et réglementaires de son champ d’activités.
• ARES. 4.1 Intégrer des données multidisciplinaires en vue d’une gestion résiliente des territoires urbanisés : Maîtriser les bases scientifiques et techniques relatives à sa discipline.
• ARES. 4.2 Intégrer des données multidisciplinaires en vue d’une gestion résiliente des territoires urbanisés : Identifier les problématiques, enjeux et parties prenantes d’une situation particulière.
• ARES. 5.3 Utiliser et participer à l’élaboration d’outils permettant une gestion durable et raisonnée du territoire : Être capable d’utiliser les outils adaptés pour animer et/ou coordonner des projets citoyens ainsi que pour impliquer les citoyens dans les processus démocratiques de participation et de concertation.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Urbanisme

• sans objet

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Urbanisme

Objectifs :

• - comprendre ce qu’est l’urbanisme, ses champs d’application, ses pratiques et ses méthodes ;
  - fournir les clés de compréhension et d’analyse du phénomène urbain actuel ainsi que des mesures réglementaires et de planification nécessaires pour encadrer son évolution ;
  - identifier les outils d’urbanisme et le rôle des différents acteurs ;
  - se familiariser avec la lecture des principaux documents d’urbanisme régionaux (Wallonie et Région de Bruxelles-Capitale) et communaux.
  - connaître les principales ressources WEB de l’urbanisme en Wallonie et en Région Bruxelles-Capitale.

Contenu :

• - lecture et commentaires d’articles issus de revues spécialisées ;
  - définitions et brève histoire de l’urbanisme ;
  - champs d’application, échelles d’intervention, pratiques, méthodes, outils et acteurs de l’urbanisme ;
  - aperçu de la situation en Wallonie et en Région de Bruxelles-Capitale (lecture de cartes, plans, règlements et principales ressources WEB) ;

  - étude de cas - jeux de rôle : analyse de dossiers et remise d'avis remis sur base du travail réalisé par une CCATM.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Urbanisme

• cours interactif, travail sur documents divers (dont articles issus de revues spécialisées), mise en situation et analyse de cas (analyse/avis de CCATM).

  Concernant l'usage de l'intelligence artificielle (IA) : par défaut, la charte de la Haute École s'applique. L'usage de l'IA devra donc être limité, réfléchi, transparent, critique et pertinent. Selon les situations, l'usage pourra être plus restrictif sur les différents points repris comme « autorisés » ou « moyennement autorisés » dans la charte.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Urbanisme

• discerner les diverses approches de l’urbanisme (urbanisme stratégique, réglementaire, opérationnel) et des processus (projet urbain et projet de territoire) au regard les enjeux spatiaux (mutation des villes et des territoires) et des défis sociétaux dans une perspective de développement durable.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :