Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 3

Acronyme :
GEU31AUR2

Nombre de crédits ECTS :
5 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
52h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Gestion de l'Environnement Urbain est capable de :

• ARES. 1.1 Informer, communiquer et travailler en équipe : Rechercher, consulter, analyser, échanger et transmettre des informations techniques et/ou scientifiques.
• ARES. 1.3 Informer, communiquer et travailler en équipe : Adapter ses interventions orales et écrites aux différentes situations professionnelles.
• ARES. 1.5 Informer, communiquer et travailler en équipe : S’intégrer dans un travail d’équipe.
• ARES. 2.2 S’engager dans une démarche de développement professionnel : Développer un esprit critique.
• ARES. 2.4 S’engager dans une démarche de développement professionnel : Développer un réseau de contacts.
• ARES. 3.3 Maîtriser les principes de base de la gestion : Comprendre et appliquer les aspects légaux et réglementaires de son champ d’activités.
• ARES. 4.2 Intégrer des données multidisciplinaires en vue d’une gestion résiliente des territoires urbanisés : Identifier les problématiques, enjeux et parties prenantes d’une situation particulière.
• ARES. 4.3 Intégrer des données multidisciplinaires en vue d’une gestion résiliente des territoires urbanisés : Élaborer des solutions, formuler des recommandations et proposer des actions.
• ARES. 5.2 Utiliser et participer à l’élaboration d’outils permettant une gestion durable et raisonnée du territoire : Appréhender, comprendre et apporter des réponses aux grands enjeux environnementaux à travers l’élaboration ou l’utilisation d’outils de planification, de gestion et/ou d’évaluation dans des domaines variés tels que l’écologie, la biodiversité, l’urbanisme, l’aménagement du territoire, la mobilité ou le patrimoine ainsi que dans des secteurs tels que la gestion de l’énergie, des déchets et de l’eau.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Atelier d'aménagement 2

• UE 34 - Atelier d'aménagement urbain 1

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Atelier d'aménagement 2

Objectifs :

• Dans la continuité de l'UE 34 - Atelier d'aménagement urbain 1, permettre à l'étudiant d'appréhender la complexité des enjeux liés à la conception, l'aménagement et la gestion des territoires urbains, en particulier, dans le contexte de la Région de Bruxelles-Capitale. Faire prendre conscience à l'étudiant des choix à opérer en fonction de l’objectif et du temps imparti pour couvrir les différentes phases de recueil et d'analyse de données (lecture, terrain, contacts, rédaction, séminaires-réunions) ainsi qu’à la conception et à l’élaboration de la présentation écrite et orale de ses résultats. Favoriser le travail en équipe ainsi que l'approche "durable" des territoires.

Contenu :

• Étude de cas (2025-2026) : Le marais de Biestebroeck : quelle(s) vison(s) pour demain ?

  Objectifs : (1) réaliser un diagnostic complet et argumenté du site, (2) identifier les grands enjeux urbains qui le caractérisent, (3) proposer une vision prospective cohérente et argumentée pour le devenir du site, (4) formuler et illustrer quelques premières orientations d’aménagement.

  => établissement d'un calendrier/échéancier, méthodologie, collecte d'informations, relevés sur le terrain, analyse, rédaction et présentation écrite et orale d'un rapport final.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Atelier d'aménagement 2

• L'UE est organisée sous la forme d'un "séminaire-atelier". Il comprend du travail en classe et à l'extérieur et il se réalise individuellement et/ou en équipe. La participation active est nécessaire, les différentes phases de travail et la répartition des tâches étant décidées au fur et mesure de l’avancement de l’Atelier. Outre les réunions de suivi et phases d'autoévaluation et évaluation par les pairs, des remises intermédiaires (rapports écrits et/ou oraux) sont régulièrement demandées, comptant pour l’évaluation continue. Le cas échéant, des personnes ressources, enseignants ou acteurs extérieurs, peuvent être appelées à intervenir dans l’Atelier et lors de la présentation finale.

  Concernant l'usage de l'intelligence artificielle (IA) : par défaut, la charte de la Haute École s'applique. L'usage de l'IA devra donc être limité, réfléchi, transparent, critique et pertinent. Selon les travaux et les consignes données lors des séminaires, l'usage pourra être plus restrictif sur les différents points repris comme « autorisés » ou « moyennement autorisés » dans la charte.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Atelier d'aménagement 2

• - identifier une problématique d’aménagement urbain et choisir une stratégie pour atteindre un objectif ;
  - fixer des objectifs intermédiaires et prendre en charge une partie du travail collectif ;
  - identifier les acteurs concernés ; 
  - intégrer les connaissances et compétences acquises dans les autres activités d'apprentissage ; 
  - le cas échéant, construire, utiliser, adapter un outil de collecte de données (par exemple, fiche de lecture, fiche d’observation de terrain, questionnaire en ligne ou pour une entrevue) ; 
  - analyser et interpréter des données collectées ;
  - présenter, graphiquement (schémas, tableaux, cartes) et textuellement, les résultats des recherches ;
  - établir des rapports intermédiaires d’avancement, écrits et/ou oraux ;
  - concevoir une production définie (rapport écrit, poster, cartes, présentation orale..) et l'adapter en fonction du public cible ;
  - rédiger un document synthétique qui analyse la démarche suivie pour répondre à la demande (en ce compris la gestion du temps), présente les résultats globaux obtenus, le degré d’atteinte des objectifs et des pistes d’amélioration, tant au niveau méthodologique qu’au niveau de la problématique.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :