Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
MKU12WB

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
26h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Marketing est capable de :

• ARES. 1.4 Développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles
• ARES. 1.5 Proposer des solutions innovantes dans le développement des projets marketing et les accompagner
• ARES. 1.6 Identifier ses besoins de développement et s’inscrire dans une démarche de formation permanente
• ARES. 2 Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs tant en interne qu’en externe
• ARES. 2.3 Orienter la communication en fonction des publics cibles
• ARES. 2.5 Défendre ses projets avec persuasion et enthousiasme
• ARES. 3.6 Choisir, utiliser et développer les outils et techniques adéquats pour le marketing direct, la vente et le merchandising
• ARES. 5 S’organiser : structurer, planifier, coordonner, gérer de manière rigoureuse les actions et les tâches liées à sa mission

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Web design

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Web design

Objectifs :

• • Maîtriser les fondamentaux du web ( design, contenu, gestion d'assets, etc.)
  • Comprendre la transition entre design et intégration
  • Découvrir et prendre en main les programmes / applications suivants: Figma
  • Connaissance des bonnes pratiques et usages actuels

Contenu :

• • Création d'un template sur Figma
  • Gestion des assets (images, typographies, videos, etc.)

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Web design

• • Explications théoriques avec exemples
  • Mise en pratique via des exercices
  • Aide de supports extérieurs (tutoriels vidéos ou textuels)

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Web design

• • Comprendre la demande et cerner le public cible
  • Gérer son temps pour respecter des délais
  • Morceler son travail en étapes
  • Mise en place d'un workflow
  • Apprendre à créer un design system en vue de faciliter le travail de création d'un template
  • Considérer l'aspect technique lors de la réalisation d'un template
  • Prise en main des différents programmes vus en cours
  • Avoir une arborescence clair dans le dossier de travail

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :