Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 2

Acronyme :
MKU21GECPT

Nombre de crédits ECTS :
3 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
26h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Marketing est capable de :

• ARES. 1.2 Collaborer à la résolution de problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité
• ARES. 2.2 Présenter, par écrit et oralement, les résultats du diagnostic stratégique et les recommandations
• ARES. 3 Mobiliser les savoirs et les savoir-faire propres au marketing
• ARES. 3.4 Respecter les prescriptions légales nationales et internationales
• ARES. 3.5 Intégrer les mécanismes comptables et de gestion financière

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Gestion comptable

• Notions de base en comptabilité (cours de comptabilité UE12 du bloc 1)

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Gestion comptable

Objectifs :

• Approfondissement des notions vues en Bloc 1 : 

  • Être capable de maîtriser le vocabulaire comptable et financier, de comprendre et reconnaître les documents comptables issus de la comptabilité générale, d'enregistrer les opérations comptables courantes et fin d'exercice dans les différents livres et journaux en appliquant les principes et mécanismes de la comptabilité en partie double, d'établir un bilan et un compte de résultats de manière correcte, après enregistrement des opérations, et de pouvoir en expliquer le contenu ;
  • Être capable d'enregistrer des écritures spécifiques aux opérations d’inventaire (fin d’exercice et d’effectuer des travaux de gestion à cet effet ;
  • Estimer l’impôt sur le résultat et enregistrer les écritures y afférents ;
  • Comprendre, expliquer et valider les écritures d’affectation du résultat ;
  • Réaliser des exercices de synthèse reprenant l’ensemble des opérations comptables.

Contenu :

• • Etude du fonctionnement comptable d’une entreprise commerciale, les flux, les ressources et emplois ;
  • Réalisation d'opérations de gestion préalables en vue de l'enregistrement des écritures comptables ;
  • Constitution d’un bilan et d’un compte de résultats ;
  • Utilisation du grand-livre et du livre-journal ;
  • Réalisation des travaux de fin d’exercice et enregistrement des écritures comptables qui s’y rapportent, comme les variations des stocks, les amortissements,..., y compris celles de l’affectation du résultat.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Gestion comptable

• le support oral ex cathedra constitue le premier support didactique du cours complété par différents supports visuels (p.ex. utilisation du tableau, power point, vidéos, article de presse, Wooclap (télévoteurs),= interrogations formatives, exercices pratiques) utilisation du style transmissif au niveau des concepts abordés, ainsi que le style incitatif puis associatif et participatif pour la majeure partie du cours et recours la méthode déductive pour assimiler les nouveaux concepts.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Gestion comptable

• • Acquérir les aptitudes méthodologiques spécifiques à la comptabilité ;
  • Comprendre et pouvoir expliquer le vocabulaire spécifique ;
  • Comprendre, pouvoir expliquer le contenu d’un bilan et d’un compte de résultats et pouvoir les compléter ;
  • Utiliser un plan comptable minimum normalisé (PCMN) ;
  • Enregistrer les opérations comptables de base (dont le mécanisme de la TVA) et de fin d'exercice dans les différents livres et journaux en appliquant les principes et mécanismes de la comptabilité en partie double.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :