Section : Instituteur Primaire [Bruxelles]
Année académique 2025-2026
Morale III*
UE 60
Coordonnées du service :
Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles
Langue(s) d'enseignement :
Français
Niveau du cycle :
1
er
cycle
Période de l'année :
Quadrimestre 1 & Quadrimestre 2
Cadre européen de certification :
Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme
Renseignements d'identification
Année d'études :
Bloc 3
Acronyme :
NPBU33MOR
Nombre de crédits ECTS :
1 (Facteur de pondération)
Volume horaire :
15h
Unité évaluée en épreuve intégrée
Liste des UE prérequises :
Néant
Liste des UE corequises :
Néant
Liste des activités d'apprentissage:
| Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Présence obligatoire |
|---|---|---|---|
| NPB33MOR Option Morale 3 | 15 | 1 | NON |
Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :
Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur Primaire [Bruxelles] est capable de :
- ARES. 4.5 Apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d’enseignement...).
- ARES. 5 Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.
- ARES. 5.2 S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques
- HE. 4. travailler en équipe, entretenir des relations avec les familles, l’institution et de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société
Autres connaissances ou compétences prérequises :
Option Morale 3
- N/C
Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :
Option Morale 3
Objectifs :
- Former à la didactique du cours de morale.
Contenu :
- 1. Approche de la Philosophie avec les enfants (Matthew Lipman), de la clarification des valeurs, des dilemmes moraux, expérimentation de la Communauté de recherche… 2. Recherche et analyse critique de supports (littérature de jeunesse, contes, mythes, outils créatifs…) utiles au travail philosophique avec les enfants. 3. Réalisation de séquences didactiques. 4. Débat méthodologique et approfondissement de notions philosophiques ou éthiques rencontrées lors des exercices.
Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :
Option Morale 3
- Séminaire, exercices pratiques et/ou stage.
Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :
Option Morale 3
- -faire preuve d’une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde culturel; -mesurer les enjeux éthiques liés à sa pratique quotidienne; -concevoir des dispositifs d’enseignement, les tester, les évaluer et les réguler; -adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle; -apprécier la qualité des documents pédagogiques.
Description des supports de cours indispensables :
| Description | Accès à la source | Url |
|---|---|---|
Option Morale 3 |
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Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :
Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée
| Activité d'apprentissage | Méthode d'intégration | Evaluation continue % |
Remise de travaux Hors Session % |
Remise de travaux Durant la Session % |
Examen écrit % |
Examen oral % |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|
Evaluation du premier quadrimestre (Session de Janvier) |
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| Morale III* | 100 | 0% | 100% | 0% | 0% | 0% | |
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Type d'évaluation :
- L'UE est évaluée par la remise de travaux en dehors de la session des examens |
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Evaluation du deuxième quadrimestre (Session de Juin) |
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| Morale III* | 100 | 0% | 100% | 0% | 0% | 0% | |
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Type d'évaluation :
- L'UE est évaluée par la remise de travaux en dehors de la session des examens |
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Evaluation de deuxième session (Session de Août) |
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| Morale III* | 100 | 0% | 0% | 100% | 0% | 0% | |
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Type d'évaluation :
- L'UE est évaluée par la remise de travaux pendant la session des examens |
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