Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
NPRU11MATH1

Nombre de crédits ECTS :
3 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
39h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Enseignement section 2 [Jodoigne] est capable de :

• ARES. 8 Maîtriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement
• ARES. 10 Maîtriser la langue française écrite et orale de manière approfondie pour enseigner et communiquer de manière adéquate dans les divers contextes et les différentes disciplines liés à la profession

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Mathématiques et didactique 1

• Bonne connaissance des notions mathématiques rencontrées à l’école primaire.

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Mathématiques et didactique 1

Objectifs :

• Obtenir une maîtrise sûre des contenus théoriques vus au cours ; être capable de s’approprier ces contenus théoriques en vue de les transférer dans un dispositif d’enseignement adapté à l’école primaire en accord avec le référentiel du tronc commun ; faire preuve de rigueur, d’autonomie et de créativité ; être capable de donner du sens à tout apprentissage lié aux mathématiques.

Contenu :

• De l'arithmétique à l'algèbre :
  - La numération (bref historique, systèmes de numération et conclusions)
  - Les nombres naturels (notions, définitions, représentations et propriétés)
  - Les bases de numération (généralités, définitions, applications et opérations)
  - Les nombres entiers (notions, définitions, propriétés, pgcd, ppcm)
  - Les techniques de calcul (opérations (généralités), calculs mental et écrit)

  Des grandeurs à la relation entre variables :
  - Introduction et généralités
  - Le Système International de mesures (historique, définitions)
  - Méthodologie liée à l’apprentissage des mesures de grandeurs

  Toutes ces parties sont reprises dans les notes de cours et sont complétées par les étudiants lors des différentes séances de théorie et d’exercices.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Mathématiques et didactique 1

• Cours magistraux, séances d’exercices, travaux pratiques, mises en situation, débats, créations et manipulations de matériel didactique, travail personnel et collectif.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Mathématiques et didactique 1

• - prouver une maîtrise des contenus, concepts, démarches, méthodes vus au cours ;
  - créer des liens entre les savoirs mathématiques vus au cours pour construire une action réfléchie
  (ex. : corrections d’exercices résolus faussement avec explications et justifications des remédiations possibles, mise en situation de classe, …) ;
  - donner du sens à tout apprentissage mathématique vu au cours.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :