Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
NPRU12FRAN2

Nombre de crédits ECTS :
3 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
39h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Enseignement section 2 [Jodoigne] est capable de :

• ARES. 8 Maîtriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement
• ARES. 9 Maîtriser les savoirs relatifs aux processus d’apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l’enseignement
• ARES. 10 Maîtriser la langue française écrite et orale de manière approfondie pour enseigner et communiquer de manière adéquate dans les divers contextes et les différentes disciplines liés à la profession
• ARES. 11 Prendre en compte et développer les dimensions langagières des apprentissages et enseignements, en étant attentif à la langue de scolarisation ou langue d’apprentissage et conscient du caractère socialement et culturellement inégal de la familiarisation à celle-ci

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Français et didactique 2

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Français et didactique 2

Objectifs :

• • Acquérir les savoirs linguistiques, grammaticaux et littéraires nécessaires à l'enseignement du français à l'école primaire;
  • consolider les acquis antérieurs concernant la grammaire de phrase (notion de phrase, types,...) et de grammaire du texte;
  • développer des compétences métalinguistiques et réflexives;
  • envisager la langue comme  moyen de communication et langue de scolarisation;
  • sensibiliser à la littérature de jeunesse et ses exploitations à l'école primaire, se doter d'un bagage culturel commun.

Contenu :

• Savoirs langagiers :

  - Les classes de mots 

  - Les fonctions dans la phrase et les groupes 

  - La phrase 

  - Littérature de jeunesse 

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Français et didactique 2

• Démarches diverses: cours magistraux, travail en autonomie, ateliers, exercices,...

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Français et didactique 2

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :