Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
NPRU12MATH2

Nombre de crédits ECTS :
3 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
39h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Enseignement section 2 [Bruxelles] est capable de :

• ARES. 6 Identifier ses besoins de formation individuelle et participer à l’identification des besoins de formation de l’équipe pédagogique
• ARES. 8 Maîtriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement
• ARES. 9 Maîtriser les savoirs relatifs aux processus d’apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l’enseignement
• ARES. 10 Maîtriser la langue française écrite et orale de manière approfondie pour enseigner et communiquer de manière adéquate dans les divers contextes et les différentes disciplines liés à la profession

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Mathématiques et didactique 2

• Bonne connaissance des notions mathématiques rencontrées à l’école primaire et l'UE 06 : didactique des mathématiques 1.

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Mathématiques et didactique 2

Objectifs :

• Obtenir une maîtrise sûre des contenus théoriques vus au cours ; être capable de s’approprier ces contenus théoriques en vue de les transférer dans un dispositif d’enseignement adapté à l’école primaire en accord avec le référentiel du tronc commun ; faire preuve de rigueur, d’autonomie et de créativité ; être capable de donner du sens à tout apprentissage lié aux mathématiques.

Contenu :

• Des objets de l'espace à la géométrie : 
  - Introduction et notions de base
  - Les figures géométriques planes
  
  Des grandeurs à la relation entre variables : 
  - Les fractions (manipulation, conceptualisation, définitions)
  - Opérer sur les fractions
  - Construction et confrontation des différentes écritures (fractionnaire, décimale et pourcentage)
  - Mesurer les figures géométriques planes

  De l'arithmétique à l'algèbre : 
  - Les nombres rationnels (notions, définitions, représentations, propriétés)
  - Les techniques de calcul (dans la continuité de l'UE06 : 
     remobilisation des techniques éprouvées à l'aide des nombres naturels dans les nombres rationnels)

  Toutes ces parties sont reprises dans les notes de cours et sont complétées par les étudiants lors des différentes séances de théorie et d’exercices.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Mathématiques et didactique 2

• Cours magistraux, séances d’exercices, travaux pratiques, mises en situation, débats, créations et manipulations de matériel didactique, travail personnel et collectif.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Mathématiques et didactique 2

• - prouver une maîtrise des contenus, concepts, démarches, méthodes vus au cours ;
  - créer des liens entre les savoirs mathématiques vus au cours pour construire une action réfléchie
  (ex. : corrections d’exercices résolus faussement avec explications et justifications des remédiations possibles, mise en situation de classe, …) ;
  - donner du sens à tout apprentissage mathématique vu au cours.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :