Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
NPRU12SCIE1

Nombre de crédits ECTS :
3 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
39h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Enseignement section 2 [Bruxelles] est capable de :

• ARES. 7 Contribuer à la diffusion, au sein de l’équipe éducative, des acquis liés aux formations continues suivies ou des capacités développées par celles-ci ou par l’expérience
• ARES. 8 Maîtriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement
• ARES. 11 Prendre en compte et développer les dimensions langagières des apprentissages et enseignements, en étant attentif à la langue de scolarisation ou langue d’apprentissage et conscient du caractère socialement et culturellement inégal de la familiarisation à celle-ci

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Sciences et didactique 1

• Aucun prérequis

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Sciences et didactique 1

Objectifs :

• • Maîtriser les savoirs associés à l'éveil scientifique nécessaire à l'enseignement fondamental ;  
  • Découvrir les fondements de la démarche scientifique ; 
  • Découvrir et appliquer les démarches didactiques de base liées à l’éveil scientifique.

Contenu :

• • Identification et pratique des bases de la méthodologie de l’éveil scientifiques (construction du savoir scientifique, évolution de la didactique des sciences); 
     
  • Histoire de l'univers, la place de la Terre dans le système solaire, évolution et diversité du monde vivant (la classification du vivant, notions d'écologie, histoire de la vie sur Terre) ; 
     
  • Intégration progressive des méthodologies actives en éveil scientifique. 
     
  • Acquisition progressive des compétences relatives à la constitution de l'analyse matières et de création de situations mobilisatrices relatives aux savoirs de l’éveil scientifique.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Sciences et didactique 1

• • Cours magistral, 
  • Lecture et analyse d'ouvrage(s) de vulgarisation scientifique. 

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Sciences et didactique 1

• L'étudiant doit être capable de 

  • maîtriser des concepts scientifiques impliqués dans les cours d'éveil scientifique à l'école fondamentale ; 
  • analyser des objets ou des représentations scientifiques ;
  • réaliser une analyse matière détaillée de différents thèmes abordés en éveil scientifique;
  • présenter une situation mobilisatrice susceptible d'impliquer les élèves dans une activité d'apprentissage en éveil scientifique

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :