Domaine : Sciences de l'éducation et Enseignement
Section : Enseignement section 2 [Jodoigne]

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2025-2026

Education corporelle et à la santé 2

UE 31

Enseignant(s) responsable de l'UE : Frédérique ROGGE
Autres enseignant·e·s de l'UE : Edith SINGLETON

Coordonnées du service : Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 2

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 2

Acronyme : NPRU22ESBE

Nombre de crédits ECTS : 2 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 26h (Q1 0 / Q2 26)

Épreuve intégrée

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
NPR22ESBE Approches pratiques en psychomotricité, éducation au bien-être et à la santé	26	2	OUI

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

ARES. 02 ARES. 2 Comprendre les enjeux éthiques et respecter les cadres déontologiques et réglementaires de la profession dans une perspective démocratique et de responsabilité
ARES. 04 ARES. 4 Maîtriser sa situation administrative et le suivi de son dossier administratif personnel.
ARES. 05 ARES. 5 S’investir dans le travail collaboratif au sein d’une équipe éducative afin d’en augmenter le professionnalisme et l’expertise par la mobilisation de l’intelligence collective, notamment au cours de concertations
ARES. 06 ARES. 6 Identifier ses besoins de formation individuelle et participer à l’identification des besoins de formation de l’équipe pédagogique

Autres connaissances ou compétences prérequises

Approches pratiques en psychomotricité, éducation au bien-être et à la santé

Savoir nager.

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Approches pratiques en psychomotricité, éducation au bien-être et à la santé

Objectifs

Développer ses compétences corporelles, relationnelles et créatives à travers des activités pratiques.

Favoriser le bien-être individuel et collectif par des approches adaptées (psychomotricité, relaxation, coopération).

Apprendre à concevoir, expérimenter et ajuster des interventions favorisant la qualité de vie.

Contenu

Parcours et circuits psychomoteurs.

Activités d’expression corporelle.

Création et expérimentation d’un espace snoezelen.

Exercices pratiques de techniques de natation.

Jeux coopératifs favorisant le bien-être et la collaboration (ex. parachute, jeux de société collectifs).

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Approches pratiques en psychomotricité, éducation au bien-être et à la santé

travaux de groupe, discussions et réflexions collectives
situations ludiques, activités sensori-motrices, activités de dynamique de groupe, jeux de rôle, activités de défoulement physique et de bien-être
techniques de natation

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Approches pratiques en psychomotricité, éducation au bien-être et à la santé

Au terme de l’UE, l’étudiant·e sera capable de mobiliser différentes approches corporelles et relationnelles (expression corporelle, snoezelen, natation, jeux coopératifs) pour favoriser le bien-être individuel et collectif. Il/elle saura relier les fondements théoriques au vécu pratique, adopter une posture responsable et bienveillante, faire preuve de réflexivité sur ses interventions et représentations, et s’intégrer au groupe en respectant et construisant les règles communes.

Description des supports de cours indispensables

Aucun support indispensable renseigné.

Description des références et des supports complémentaires

Aucune référence complémentaire renseignée.

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.

Juin

Ensemble de l'UE

Évaluation continue — 30 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

Examen écrit — 70 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

La partie évaluation continue (30%) est non remédiable, la note est reportée à la session suivante.

Août

Ensemble de l'UE

Évaluation continue — 30 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

Examen écrit — 70 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

La partie évaluation continue (30%) est non remédiable, la note est reportée à la session suivante