Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur Primaire [Bruxelles]

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2025-2026

Psychologie des apprentissages I

UE 04

Enseignant(s) responsable de l'UE : Nathalie RAES

Coordonnées du service : Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 1

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 1

Acronyme : NPU11FPAP1

Nombre de crédits ECTS : 1 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 30h (Q1 30 / Q2 0)

Épreuve intégrée

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
NP11FPAP1 Psychologie des apprentissages 1	30	1	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

HE01 HE. 1. concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions
HE03 HE. 3. développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement
HE06 HE. 6. entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et savoir transposer ce savoir au profit des élèves de l’école primaire
HE07 HE. 7. communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession.
RE03.1 ARES. 3.1 Se montrer conscient des valeurs multiples qui traversent l’école ainsi que des enjeux anthropologiques sociaux et éthiques
RE04 ARES. 4 Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover
RE04.1 ARES. 4.1 Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle
RE05 ARES. 5 Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.
RE06 ARES. 6 Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions
RE06.1 ARES. 6.1 Planifier l’action pédagogique en articulant les compétences, les besoins des élèves et les moyens didactiques
RE06.2 ARES. 6.2 Choisir des approches didactiques variées, pluridisciplinaires et appropriées au développement des compétences visées dans le programme de formation

Autres connaissances ou compétences prérequises

Psychologie des apprentissages 1

Aucun prérequis

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Psychologie des apprentissages 1

Objectifs

- Définir les concepts théoriques vus au cours ;
- Créer des liens entre les différentes notions théoriques ;
- Développer un esprit critique autour des concepts théoriques ;
- Faire des liens avec la pratique.

Contenu

La notion d'enseignement et d'apprentissage en psychologie.
- Le fonctionnement de notre cerveau et de notre mémoire.
- Les stratégies d'apprentissage et métacognition.
- La motivation.
- Les méthodes d'apprentissage (//pédagogie générale)

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Psychologie des apprentissages 1

- Cours magistraux, analyse de textes, discussions en classe.

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Psychologie des apprentissages 1

- Définir les concepts théoriques vus au cours (comment apprend-on ?, la motivation, les stratégies d'apprentissage, ...) ;
- Créer des liens entre les différentes notions théoriques ;
- Développer un avis critique autours des concepts théoriques.

Description des supports de cours indispensables

Description	Accès à la source	URL
Psychologie des apprentissages 1 : Syllabus Articles distribués au cours	Ce support de cours est disponible sur le campus numérique	—

Description

Accès à la source

URL

Psychologie des apprentissages 1 :

Syllabus

Articles distribués au cours

Ce support de cours est disponible sur le campus numérique

—

Description des références et des supports complémentaires

Description	Accès à la source	URL
Psychologie des apprentissages 1 : notes de cours de l'enseignant + bibliographie	Ce support de cours est disponible sur le campus numérique	—

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.

Janvier

Ensemble de l'UE

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questions ouvertes · Examen à livre : Livre fermé

Epreuve spécifique -

Janvier bis

Ensemble de l'UE

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questions ouvertes · Examen à livre : Livre fermé

Epreuve spécifique

Août

Ensemble de l'UE

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questions ouvertes · Examen à livre : Livre fermé

Epreuve spécifique