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Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur Primaire [Bruxelles]
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2025-2026

Psychologie de la relation et de la communication

UE 20

Enseignant(s) responsable de l'UE : Sylvie EVINCK

Coordonnées du service :
Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1 er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
NPU12APPPRP

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
30h

Unité évaluée en épreuves spécifiques

Les activités d’apprentissage qui composent cette unité d’enseignement sont regroupées parce qu'elles poursuivent des objectifs communs et constituent un ensemble pédagogique au niveau des acquis d'apprentissage attendus.

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage:

Activité d'apprentissage Volume horaire ECTS Présence obligatoire
NP12APPPRP Psychologie de la relation et de la communication 30 2 NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur Primaire [Bruxelles] est capable de :

  • ARES. 1 Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession
  • ARES. 1.2 Utiliser la complémentarité du langage verbal et du non verbal
  • ARES. 2.5 Collaborer à la réalisation d’actions de partenariat engagées entre l’établissement et son environnement économique, social et culturel
  • ARES. 5.2 S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques
  • ARES. 7.4 Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves.
  • HE. 2. créer et développer un environnement propice à stimuler des interactions sociales et le partage d’expériences communes

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Psychologie de la relation et de la communication

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Psychologie de la relation et de la communication

Objectifs :

  • 1. Appréhender la communication interpersonnelle dans sa complexité. 2. Se familiariser avec des démarches susceptibles de faciliter la communication. 3. Décoder différentes situations de communication. 4. Affiner les compétences relationnelles liées aux exigences de la profession. 
     

Contenu :

  • Introduction à la communication, la méthode Gordon, la programmation neurolinguistique, l'analyse transactionnelle, la communication non violente, le système sappe et la méthode espere.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Psychologie de la relation et de la communication

  • Cours ex cathedra, exercices, classe inversée.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Psychologie de la relation et de la communication

  • À l'issue du cours de Psychologie de la relation et de la communication, l'étudiant est capable de : 1. Développer les compétences relationnelles liées aux exigences de la profession. 2. Promouvoir le dialogue et la négociation pour instaurer dans la classe un climat de confiance. 3. Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession : utiliser la complémentarité du langage verbal et du non verbal, adapter ses interventions orales et/ou écrites aux différentes situations.

Description des supports de cours indispensables :

Description Accès à la source Url

Psychologie de la relation et de la communication

syllabus, articles et vidéos

 Ce support de cours est disponible sur le campus numérique

Description des références et des supports :

Description Accès à la source Url

Psychologie de la relation et de la communication

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Chaque activité d'apprentissage de cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve spécifique

Méthode d'intégration

  • Si aucune des notes des différentes AA qui composent l’UE ne se situe en deçà de 8/20, c’est la technique de la moyenne arithmétique pondérée qui est appliquée.
  • Si la note d’une ou plusieurs AA composant une UE se situe en deçà de 8/20, la note finale de l’UE correspondra à la plus mauvaise des notes reçues.

Activité d'apprentissage Méthode d'intégration Evaluation continue
%		 Remise de travaux Hors Session
%		 Remise de travaux Durant la Session
%		 Examen écrit
%		 Examen oral
%

Evaluation du deuxième quadrimestre (Session de Juin)
Psychologie de la relation et de la communication 100 0% 0% 0% 100% 0%

Type d'évaluation : Présentiel - L'UE est évaluée durant la session des examens par un examen écrit
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)
Examen à livre : Livre fermé
Durée de l'examen : 1 heure 30 min

Evaluation de deuxième session (Session de Août)
Psychologie de la relation et de la communication 100 0% 0% 0% 100% 0%

Type d'évaluation : Présentiel - L'UE est évaluée durant la session des examens par un examen écrit
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)
Examen à livre : Livre fermé
Durée de l'examen : 1 heure 30 min