Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
NPU12SDDFS

Nombre de crédits ECTS :
3 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
45h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur Primaire [Bruxelles] est capable de :

• ARES. 1.1 Maîtriser la langue orale et écrite, tant du point de vue normatif que discursif
• ARES. 4.1 Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle
• ARES. 5 Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.
• ARES. 5.1 Entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde
• ARES. 5.2 S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques
• ARES. 6 Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions
• ARES. 6.2 Choisir des approches didactiques variées, pluridisciplinaires et appropriées au développement des compétences visées dans le programme de formation
• HE. 1. concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions
• HE. 3. développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Formation scientifique 1

• Aucune

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Formation scientifique 1

Objectifs :

• Découvrir et appliquer les démarches didactiques de base liées à l’éveil scientifique.

  S'initier à la démarche scientifique et à la façon de la transposer dans l'enseignement fondamental, développer un esprit critique et la faculté de reconnaître un argument scientifique,

  Maîtriser des savoirs scientifiques indispensables à la préparation des cours d'éveil, Découvrir et développer une démarche didactique adaptée aux leçons d'éveil scientifique.

Contenu :

• - Les fondements de la démarche scientifique,

  - Le monde vivant, sa diversité et son évolution,

  - L'environnement et les grands concepts de l'écologie scientifiques (les vivants et leurs milieux, leurs relations, ...), les grands cycles de vie 

   

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Formation scientifique 1

• Cours magistraux, cours hybrides (support en ligne), exercices, travaux personnels et/ou de groupe, recherche ou création d’outils. 

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Formation scientifique 1

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :