Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
NPU13OM1

Nombre de crédits ECTS :
0 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
15h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur Primaire [Jodoigne] est capable de :

• ARES. 2.1 Mesurer les enjeux éthiques liés à la pratique professionnelle
• ARES. 2 Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité
• ARES. 4.5 Apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d’enseignement...).
• ARES. 5 Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Option morale 1

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Option morale 1

Objectifs :

• Initier à la didactique de la morale.

Contenu :

• 1. Prise de connaissance du contexte historique (Pacte scolaire de 1959) et des valeurs du cours de morale à l’école primaire (dont le libre-examen).
  2. Découverte de pratiques philosophiques avec les enfants adaptées au cours de morale : travailler les valeurs et les habiletés de pensée à partir de contes et d'albums de jeunesse.
  3. Premières réflexions autour des conditions d'applications de ces pratiques et expérimentations de quelques outils pédagogiques à cette fin.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Option morale 1

• Discussions à Visée Philosophique.
  Exercices pratiques.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Option morale 1

• -faire preuve d’une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde culturel;
  -de mesurer les enjeux éthiques liés à sa pratique quotidienne ;
  -de concevoir des dispositifs d’enseignement, les tester, les évaluer et les réguler ;
  -d'apprécier la qualité des documents pédagogiques.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :