Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 2

Acronyme :
NPU21SDDFG

Nombre de crédits ECTS :
1 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
15h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur Primaire [Bruxelles] est capable de :

• ARES. 4.1 Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle
• ARES. 4.5 Apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d’enseignement...).
• ARES. 5.1 Entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde
• ARES. 5.3 Mettre en œuvre des dispositifs didactiques dans les différentes disciplines enseignées
• ARES. 6 Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Formation géographique 2

• Cette UE fera appel à des connaissances reprises dans les programmes de secondaire : lecture de cartes, connaissances de la Belgique au niveau des repères spatiaux, du relief, des régions géographiques, des découpages politiques; connaissance du fonctionnement de la politique belge et des compétences des différentes entités.

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Formation géographique 2

Objectifs :

• - Maîtriser les démarches méthodologiques didactiques de l’éveil géographique - De les appliquer avec pertinence en perspective du stage au cycle 3, dans le cadre des cours d’éveil. - Favoriser l'utilisation et la production de cartes en classe. - Assoir la connaissance du territoire belge.

Contenu :

• Pratique de la méthodologie de l’éveil géographique en vue de la construction de séquences d’apprentissage
  - Pratique des démarches didactiques relatives à l’apprentissage de la méthode d’analyse géographique.
  - Analyse et travail sur les outils du géographie : cartes, photos aériennes, photos satellite et paysages

  - Etude de la Belgique et de ses différentes composantes, en lien avec la géographie (politique, oro=hydrographie, milieux et fonctions, transport, régions géographiques) 

  (liste non exhaustive)

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Formation géographique 2

• Cours magistraux, animations, cours pratiques, exposés, recherches personnelles, vidéo

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Formation géographique 2

• - Identifier, sélectionner et utiliser correctement les différents outils du géographe, pour répondre à une question liée à l’éveil géographique pour réaliser une séquence au cycle 3.

  Produire un dossier documentaire pour une séquence de géographie en primaire.

  - Restituer plusieurs données relatives à la Belgique (localisation de différents repères spatiaux, explication du système politique belge, connaissance des paysages belges) .

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :