Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur Primaire [Bruxelles]

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2025-2026

Utilisation de l’ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement I

UE 32

Enseignant(s) responsable de l'UE : Gianfilippo GIANCOLA

Coordonnées du service : Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 1 & Quadrimestre 2

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 2

Acronyme : NPU23SICUOAM

Nombre de crédits ECTS : 2 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 30h (Q1 15 / Q2 15)

Épreuve intégrée

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
NP23SICUOAM Utilisation de l’ordi. et apport des médias et des TIC en enseignement 1	30	2	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

RE01.1 ARES. 1.1 Maîtriser la langue orale et écrite, tant du point de vue normatif que discursif
RE02 ARES. 2 Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité
RE02.1 ARES. 2.1 Mesurer les enjeux éthiques liés à la pratique professionnelle
RE03.1 ARES. 3.1 Se montrer conscient des valeurs multiples qui traversent l’école ainsi que des enjeux anthropologiques sociaux et éthiques
RE03.3 ARES. 3.3 Mettre en œuvre en équipe des projets et des dispositifs pédagogiques
RE04.1 ARES. 4.1 Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle
RE04.4 ARES. 4.4 Actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques
RE04.5 ARES. 4.5 Apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d’enseignement...).
RE05 ARES. 5 Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.
RE05.2 ARES. 5.2 S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques
RE05.3 ARES. 5.3 Mettre en œuvre des dispositifs didactiques dans les différentes disciplines enseignées
RE06.1 ARES. 6.1 Planifier l’action pédagogique en articulant les compétences, les besoins des élèves et les moyens didactiques
RE07.4 ARES. 7.4 Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves.

Autres connaissances ou compétences prérequises

Néant.

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Utilisation de l’ordi. et apport des médias et des TIC en enseignement 1

Objectifs

- Développer un ensemble de compétences fondamentales nécessaires à l’intégration de l’éducation aux
médias dans une diversité de situations d’apprentissage et de pratiques pédagogiques. (CSEM, 2016)
- Former les étudiant.e.s à l’appropriation et à l’intégration d’outils numériques afin de servir l’enseignement d’une discipline (mathématiques, français, etc.). Elle se focalise sur l'appropriation de compétences techniques (appropriation des outils numériques) et réflexives (intégration pertinente du numérique)

Contenu

1er travail:
Concevoir une séquence où on utilise le TBI dans une activité d'apprentissage et en dégager une analyse critique.
2ème travail:
Réaliser des exercices de codage, concevoir une séquence d'apprentissage du codage pour des élèves. Attention: les exercices de codage seront réalisés exclusivement en classe. du 3ème cycle et en dégager une analyse critique.
3ème travail:
Certifier les compétences numériques nécessaires au métier d'instituteur primaire à l'aide de la plateforme PIX. Les exercices sur la plateforme PIX ne se réaliseront qu'en classe. Pour les séances du Q2, la présence est requise afin de réaliser le 2ème et le 3ème travail.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Utilisation de l’ordi. et apport des médias et des TIC en enseignement 1

alternance de travail individuel, par groupes et de présentations d'outils numériques

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Utilisation de l’ordi. et apport des médias et des TIC en enseignement 1

Sur base du référentiel européen des compétences numériques du secteur de l'éducation (DiCompEdu): - Développer les compétences professionnelles des futurs enseignants - Développer les compétences pédagogiques des futurs enseignants - Faciliter les compétences numériques des élèves (Références: DigCompEdu : https://view.genial.ly/6050a98e9000fe6f4f40b09d/interactive-image-digcomp-edu

Description des supports de cours indispensables

Description	Accès à la source	URL
Utilisation de l’ordi. et apport des médias et des TIC en enseignement 1 : Notes de cours et dossiers numériques	sur le campus numérique	Lien
Utilisation de l’ordi. et apport des médias et des TIC en enseignement 1 : Tout est sur e-campus	sur le campus numérique	—

Description des références et des supports complémentaires

Aucune référence complémentaire renseignée.

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.

Évaluation non renseignée.