Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 3

Acronyme :
NPU33SC3

Nombre de crédits ECTS :
3 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
70h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur Primaire [Bruxelles] est capable de :

• ARES. 1 Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession
• ARES. 1.1 Maîtriser la langue orale et écrite, tant du point de vue normatif que discursif
• ARES. 2.1 Mesurer les enjeux éthiques liés à la pratique professionnelle
• ARES. 3 Travailler en équipes, entretenir des relations de partenariat avec les familles, les institutions et, de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société
• ARES. 3.1 Se montrer conscient des valeurs multiples qui traversent l’école ainsi que des enjeux anthropologiques sociaux et éthiques
• ARES. 4.1 Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle
• ARES. 6.1 Planifier l’action pédagogique en articulant les compétences, les besoins des élèves et les moyens didactiques
• HE. 1. concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions
• HE. 2. créer et développer un environnement propice à stimuler des interactions sociales et le partage d’expériences communes

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Stage complémentaire 3

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Stage complémentaire 3

Objectifs :

• - Elaborer un projet de formation personnel.

  - Découvrir l’environnement scolaire en tant que futur(e) enseignant(e) : découvrir l’école et la classe, l’organisation matérielle et pédagogique, les ressources humaines et matérielles, l’organisation du temps d’activités en classe et hors-classe, le rôle des différents intervenants, les programmes utilisés pour les différentes disciplines, la vie dans l’établissement scolaire (comités, projet pédagogique, etc.).

  - Se familiariser avec l’organisation générale d’une école et comprendre les composantes organisationnelles, pédagogiques et académiques.

  - Découvrir la spécificité de la classe eu égard aux composantes de l’organisation scolaire.
  - Développer ses capacités d’observation.

  - Expérimenter des méthodologies liées aux différentes matières enseignées.

  - Développer ses habiletés de gestion de classe.

  - Travailler et réfléchir en équipe.

  - S’inscrire dans un projet d’établissement et y participer activement.

  - Faire preuve d’adaptation et d’esprit de découverte.

  - Construire ses interventions en tenant compte du travail d’équipe.

  - Evaluer l’effet de ses interventions et les réajuster si besoin.

  - Développer son travail de fin d’études.

Contenu :

• - Aller à la rencontre de l’équipe éducative.

  - Participer aux activités avec les élèves et collaborer étroitement avec le maitre de stage.

  - Découvrir une école "différente" des écoles bruxelloises.

  - Mise en place d’une pédagogie du projet. 

  - Mise en place d'une pédagogie différenciée.

  - Planifier des activités d'apprentissage.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Stage complémentaire 3

• Stage pratique et actif.

  Convention de stage à remettre signée le 08/11/2024. Passé cette date, il ne sera plus possible de réaliser ce stage. 

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Stage complémentaire 3

• - Elaborer un projet de formation personnel.

  - Travailler et réfléchir en équipe.

  - S’inscrire dans un projet d’établissement et y participer activement.

  - Faire preuve d’adaptation et d’esprit de découverte.

  - Construire ses interventions en tenant compte du travail d’équipe.

  - Evaluer l’effet de ses interventions et les réajuster si besoin. 

  - Rédiger un rapport de stage (pratique réflexive).

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :