Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 2

Acronyme :
RPU22MDM

Nombre de crédits ECTS :
4 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
52h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Relations Publiques est capable de :

• ARES. 1 S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution
• ARES. 1.1 Travailler, tant en autonomie qu'en équipe, dans le respect de la culture de l'entreprise.
• ARES. 1.2 Collaborer à la résolution de projets et problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité
• ARES. 1.4 Développer une approche responsable, réflexive et critique des pratiques professionnelles, anticiper les évolutions.
• ARES. 2 Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs, tant en interne qu’en externe.
• ARES. 3 Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres aux relations publiques
• ARES. 3.3 Exploiter les ressources des milieux médiatiques avec les instruments de travail adéquats.
• ARES. 3.4 Comprendre et pratiquer activement les différents langages de communication : langues parlées et écrites, langages audiovisuels et multimédia, communication non verbale.
• ARES. 3.5 Utiliser et optimiser les techniques et outils de communication ; en suivre les évolutions.
• ARES. 3.6 Élaborer et respecter un budget dans le cadre de ses activités.
• ARES. 4 Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission dans une démarche systémique
• ARES. 4.1 Assurer la cohérence de l’ « image d’entreprise ».
• ARES. 4.2 Identifier les carences de communication de l’entreprise, proposer les moyens d’y remédier et impulser les améliorations.
• ARES. 4.3 Réaliser un audit interne/externe de communication de l’entreprise.
• ARES. 4.4 Évaluer l’impact de toute action de communication.
• ARES. 5.1 Se créer un réseau de relations.
• ARES. 5.3 Planifier et coordonner les projets et les tâches, fixer les priorités, veiller au suivi opérationnel des actions programmées.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

webmarketing et marketing de contenu

• Néant

Marketing événementiel et media planning

• Néant

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

webmarketing et marketing de contenu

Objectifs :

• • Doter les étudiant·es de connaissances de base sur le marketing de contenu et le copy writing
  • Comprendre les enjeux de la profession et comment ils sont sous-tendus par les évolutions technologiques
  • Permettre aux étudiant·es d'acquérir une posture réflexive sur leur pratique professionnelle et de s'auto-évaluer pour progresser et promouvoir l'apprentissage continu

Contenu :

• • Définition des concepts liés au marketing de contenu et au web
  • Le copy writing ou comment écrire pour le web
  • Les bases du web analytics
  • Les grandes évolutions du métier de copy writer à l'heure de l'IA
  • ...
  • Toute notion / sujet intéressant et en phase avec les réalités de la profession et des métiers du web peut-être abordé

Marketing événementiel et media planning

Objectifs :

• 1. Planifier et gérer les éléments relatifs à l'organisation et la promotion d'un événement
  2. Utiliser efficacement et de manière créative les outils numériques au service de la stratégie de communication
  3. Concevoir un événement et ses différents temps, dans le respect du fil rouge et des intentions du client.
  4. Créer des contenus divers (visuels, web, rédactionnels) dans le respect de la culture d'entreprise (charte graphique)
  5. Évaluer les actions mises en place et proposer des améliorations 
   

Contenu :

• 1) Définir ses objectifs

  2) Identifier ses cibles

  3) Trouver son positionnement et sa promesse

  4) Le parcours du client

  5) Le modèle AIDA

  6) Le modèle See, Think, Do, Care

  7) La baseline

  8) Le street marketing

  9) Le Digital Out of Home

  10) Les conférences

  11) Les expositions et les salons

  12) Les compétitions et les remises de prix

  13) Les séminaires

  14) Les lancements de produits

  15) Les rencontres sportives

  16) Les événements artistiques

  17) Les pop up store

  18) Les galas

  19) Le ROI et le ROE

  20) Notions de media planning

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

webmarketing et marketing de contenu

• Cours magistraux, classe inversée, étude de cas, séminaires, intervenant·es et exercices pratiques

Marketing événementiel et media planning

• Cours interactif basé sur l'échange de bonnes pratiques

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

webmarketing et marketing de contenu

• Au terme de sa formation, l'étudiant·e sera capable de :

  • rédiger un article pertinent pour un client
  • observer l'impact de sa pratique grâce à des outils professionnels
  • adopter une posture réflexive sur sa pratique
  • conseiller toute personne qui souhaiterait développer son site web et générer davantage de conversions
  • faire des recherches afin de comprendre les évolutions de la profession et évaluer ses besoins en termes de formation

Marketing événementiel et media planning

• Au terme de sa formation, l'étudiant·e est capable de :
  - identifier et mettre en pratique les savoirs et les savoir-faire nécessaires à l'organisation d'un événement
  - posséder les notions théoriques liées aux matières abordées et maîtriser le vocabulaire professionnel

   

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :