Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 3

Acronyme :
RPU31LG10

Nombre de crédits ECTS :
4 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
65h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Relations Publiques est capable de :

• ARES. 1.6 Identifier ses besoins de développement et s’inscrire dans une démarche de formation permanente.
• ARES. 2.4 Structurer sa pensée et s’exprimer avec pertinence, par écrit et oralement, dans un langage adapté aux différents interlocuteurs.
• ARES. 3.2 Identifier les réseaux d’information relatifs aux activités de l’organisation et élaborer une fonction de « veille de l’actualité ».
• ARES. 3.4 Comprendre et pratiquer activement les différents langages de communication : langues parlées et écrites, langages audiovisuels et multimédia, communication non verbale.
• HE. 3. Au terme de sa formation, le bachelier de RP assure, au sein d’un environnement généralement pluriculturel et multilingue, une communication appropriée, claire et structurée, fondée sur une écoute active des parties prenantes et une analyse contextuelle.
• HE. 5. Attentif à la surabondance des supports media et animé d’une approche réflexive, le bachelier assure une veille de l’actualité et sélectionne les médias pertinents en fonction des objectifs poursuivis.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Néerlandais 3

• Niveau linguistique conseillé: B2-

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Néerlandais 3

Objectifs :

• Atteindre le niveau linguistique B2+

Contenu :

• -Lettre de candidature et cv, entretien d'embauche -Activités d’expression orale et écrite dans un contexte professionnel, plus particulièrement celui des relations publiques. -Activités de compréhension à l’audition et à la lecture de documents généraux ou techniques traitant du domaines des relations publiques. -Renforcement et mise en pratique des acquis grammaticaux et lexicaux. -Feedback et plan de communication

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Néerlandais 3

• approche communicative et interactive centrée sur l'apprenant nécessitant une présence assidue et une participation active au cours
  

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Néerlandais 3

• À l'issue du cours de Néerlandais 3, l'étudiant est capable de :
  - atteindre un niveau linguistique B2+ dans la langue cible, selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues.
  - Identifier les points forts et les points faibles dans les 4 compétences et chercher à combler ses lacunes en utilisant un support/ outil de travail/ méthode adéquat(e) I. Expression orale: 1) Prendre part à une conversation: - communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance qui rende possible une interaction normale avec un locuteur natif. - participer activement à une conversation dans des situations familières, présenter et défendre ses opinions. 2) S'exprimer oralement en continu: -s'exprime de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets relatifs à ses centres d'intérêts. -développe un point de vue sur un sujet d'actualité et explique les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. II. Expression écrite: - Ecrire des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujets relatifs à ses intérêts. - Ecrire un essai ou un rapport en transmettant une information ou en exposant des raisons pour ou contre une opinion donnée. III. Compréhension orale: -Comprendre des conférences et des discours assez longs et suivre une argumentation complexe si le sujet lui est relativement familier IV. Compréhension à la lecture: -Lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :