Section : Relations Publiques
Année académique 2025-2026
Langue étrangère XII - Espagnol*
UE 41
Coordonnées du service :
Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles
Langue(s) d'enseignement :
Français
Espagnol
Niveau du cycle :
1
er
cycle
Période de l'année :
Quadrimestre 1
Cadre européen de certification :
Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme
Renseignements d'identification
Année d'études :
Bloc 3
Acronyme :
RPU31LG12
Nombre de crédits ECTS :
4 (Facteur de pondération)
Volume horaire :
52h
Unité évaluée en épreuve intégrée
Liste des UE prérequises :
Néant
Liste des UE corequises :
Néant
Liste des activités d'apprentissage:
| Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Présence obligatoire |
|---|---|---|---|
| RP31ESP3 Espagnol 3 | 52 | 4 | OUI |
Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :
Au terme de sa formation, le Bachelier en Relations Publiques est capable de :
- ARES. 1.3 Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques
- ARES. 2 Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs, tant en interne qu’en externe.
- ARES. 2.3 Recueillir, sélectionner, transmettre et expliquer les informations.
- HE. 3. Au terme de sa formation, le bachelier de RP assure, au sein d’un environnement généralement pluriculturel et multilingue, une communication appropriée, claire et structurée, fondée sur une écoute active des parties prenantes et une analyse contextuelle.
Autres connaissances ou compétences prérequises :
Espagnol 3
Niveau linguistique conseillé: A2 + selon le CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues).
Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :
Espagnol 3
Objectifs :
- Atteindre un niveau linguistique B1 selon le CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues).
Contenu :
- Acquisition d’une connaissance et pratique de l’espagnol à un niveau intermédiaire supérieur (B1).
- Savoir communiquer – parler et comprendre – dans les situations les plus souvent rencontrées dans la vie quotidienne et dans le contexte professionnel.
- Maîtriser la structure de la langue, la grammaire et le vocabulaire général et technique.
- Expression orale et écrite sur des sujets généraux et techniques-Correspondance commerciale (lettres, C.V., tournures spécialisées).
- Renforcement et mise en pratique des acquis grammaticaux et lexicaux.
- Éléments de la culture hispanique.
- Les quatre compétences linguistiques sont travaillées : exercices oraux et exercices d’audition ; exercices écrits et rédaction de textes; exercices de compréhension à la lecture ; exercices grammaticaux.
Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :
Espagnol 3
- Enseignement centré sur l'apprenant. Situations d'apprentissage variées et interactives, nécessitant une présence assidue et une participation active au cours.
- 100% évaluation continue.
Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :
Espagnol 3
- atteindre un niveau linguistique B1, selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues.
- identifier ses forces et faiblesses dans les quatre compétences linguistiques et combler ses lacunes en utilisant des méthodes et des supports de travail adéquats.
- utiliser un répertoire de mots et d'expressions en rapport avec des situations les plus souvent rencontrés dans a vie de tous les jours et professionnelle.
- maîtriser les points de grammaire vus au cours.
Prendre part à une conversation :
- faire face à la majorité des situations que l'on peut rencontrer au cours d'un voyage dans une région où la langue est parlée.
- prendre part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel ou qui concernent la vie quotidienne et professionnelle
S’exprimer oralement en continu:
- articuler des expressions de manière simple afin de raconter des expériences et des événements, des espoirs ou des buts ;
- donner les raisons et explications de ses opinions ou projets
Expression écrite :
- écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou professionnels
- écrire une lettre professionnelle, par exemple une lettre de sollicitation
Compréhension à l’audition:
- comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de sujets familiers concernant le travail, l’école, les loisirs, etc
- comprendre l'essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l'actualité ou sur des sujets qui l’intéressent à titre personnel ou professionnel si l’on parle d'une façon relativement lente et distincte.
Compréhension à la lecture :
- comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à son travail
- comprendre la description d'événements, l'expression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles et professionnelles
- comprendre le message et la conclusion d’un paragraphe ou d’un texte.
Description des supports de cours indispensables :
Description des références et des supports :
| Description | Accès à la source | Url |
|---|---|---|
Espagnol 3 |
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Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :
Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée
| Activité d'apprentissage | Méthode d'intégration | Evaluation continue % |
Remise de travaux Hors Session % |
Remise de travaux Durant la Session % |
Examen écrit % |
Examen oral % |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|
Evaluation du premier quadrimestre (Session de Janvier) |
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| Langue étrangère XII - Espagnol* | 100 | 100% | 0% | 0% | 0% | 0% | |
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Type d'évaluation : Présentiel
- L'UE est évaluée en évaluation continue Ce cours est à présence obligatoire. Un total de plus de 25% d’absence au cours, justifiée ou non, entraîne automatiquement la note de zéro pour ce cours. Chaque étudiant·e doit signer la fiche de présence au début de chaque cours. En cas de retard ou de départ anticipé, l'enseignant·e pourra décider de ne pas comptabiliser la présence de l'étudiant·e. Toutes les évaluations écrites et orales sont obligatoires. Les dates des évaluations sont publiées sur le campus numérique. Toute absence entraine un zéro pour cette évaluation. L’étudiant·e est tenu·e de justifier toute absence par un certificat médical ou tout document attestant d’une cause de force majeure dont la légitimité est appréciée par l’enseignant·e. Ce document est à envoyer par e-mail à partir de l’adresse institutionnelle de l’étudiant·e au secrétariat des étudiant·e·s ET à l’enseignant·e dans les deux jours ouvrés avec mention du cours et de l’année. L’original du certificat médical est à remettre au secrétariat des étudiant·e·s. Si le motif d’absence est approuvé par l’enseignant·e, l’étudiant·e pourra participer à la séance de rattrapage organisée pendant les cours à la fin de chaque quadrimestre. Dans ce cas, un maximum de deux évaluations par quadrimestre sera accepté. Pour les absences justifiées aux présentations orales, la date de récupération sera décidée et communiquée par l’enseignant·e. La participation active au cours fait partie intégrante de l’évaluation. Les différentes parties de l’évaluation ne sont pas dispensatoires. Cette activité est remédiable en deuxième session. |
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Evaluation de deuxième session (Session de Août) |
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| Langue étrangère XII - Espagnol* | 100 | 0% | 0% | 0% | 60% | 40% | |
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Type d'évaluation : Présentiel
- L'UE est évaluée durant la session des examens par un examen écrit qui sera suivi d'un examen oral L'évaluation orale se fera individuellement, ou par groupes de deux, avec une durée de 20 minutes. La matière de l'examen de deuxième session reprend la totalité de la matière vue pendant l'année. |
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