Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
TCU13MAT

Nombre de crédits ECTS :
4 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
52h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Électronique est capable de :

• HE. 1. Conçoit, met en oeuvre, optimise et assure la maintenance (préventive et curative) des équipements adaptés à l'environnement médical.
• HE. 2. Maîtrise les notions informatiques nécessaires à la configuration, à la mise en réseau, à la gestion et à l'entretien des équipements médicaux en tenant compte de l'évolution technologique.
• HE. 3. Conçoit, analyse, programme et dépanne des équipements automatisés essentiellement dans le domaine médical.
• HE. 4. Maîtrise les outils pratiques de conception et de réalisation des circuits et cartes électroniques tenant compte de l'évolution technologique et de la spécificité du monde médical.
• HE. 6. Maîtrise les outils de la communication et de l'intégration professionnelle.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Mathématiques appliquées 1

Mathématiques appliquées 2

• Mathématiques appliquées 1 - TC13MAT1

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Mathématiques appliquées 1

Objectifs :

• Appliquer une partie des outils mathématiques nécessaires à la compréhension et à la résolution des problèmes techniques rencontrés dans les autres cours et durant la carrière.

Contenu :

• *Rappels : trigonométrie, logarithmes et exponentielles, résolution de systèmes d'équations à plusieurs inconnues, *Mise à niveau : ensembles de nombres, valeur absolue, approchée et arrondie, notation scientifique, nombres complexes, variables et domaine, limites et formes indéterminées, continuité, recherches des asymptotes, dérivée et sa signification physique

Mathématiques appliquées 2

Objectifs :

• Appliquer une partie des outils mathématiques nécessaires à la compréhension et à la résolution des problèmes techniques rencontrés dans les autres cours et durant la carrière.

Contenu :

• Règles de calcul des dérivées, étude de fonction (en particulier : fonctions logarithmiques et exponentielles), calcul intégral dont l'intégrale définie et signification physique, dont l'intégrale indéfinie (définition et méthodes de calcul dont immédiate, par partie, par substitution).

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Mathématiques appliquées 1

• Théorie et exercices en parallèle. Le cours met l'accent sur la résolution d'exercices. Chaque point de théorie est directement suivi d'exemples d'applications techniques et d'exercices devant permettre à l'étudiant de comprendre le sens de l'apprentissage et de fixer celui-ci.

Mathématiques appliquées 2

• Théorie et exercices en parallèle. Le cours met l'accent sur la résolution d'exercices. Chaque point de théorie est directement suivi d'exemples d'applications techniques et d'exercices devant permettre à l'étudiant de comprendre le sens de l'apprentissage et de fixer celui-ci.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Mathématiques appliquées 1

• L'étudiant est capable de : – de composer algébriquement deux vecteurs, – de composer deux signaux périodiques déphasés, à l'aide de nombres complexes, et sans, – de résoudre un système simple de n équations à n inconnues (n<5), – de résoudre des équations logarithmiques, – de retrouver la valeur x d'une valeur y donnée à l'aide des fonctions réciproques usuelles – d'exécuter les premières étapes d'une étude de fonction (domaine de définition et asymptotes), – de déterminer graphiquement et algébriquement (à partir de la définition de la dérivée) la tangente d'une fonction en un point donné – expliquer la signification physique d'une dérivée

Mathématiques appliquées 2

• L'étudiant est capable de : - de faire une étude de fonction complète, - de calculer une intégrale indéfinie ou définie à l'aide d’une des méthodes proposées (dont immédiate, par partie, par substitution)

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :