Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 3

Acronyme :
TCU31MIP

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
26h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Électronique est capable de :

• ARES. 2.3 Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques
• ARES. 5 Collaborer à la conception d’équipements électroniques :
• ARES. 5.1 Assimiler les grands principes de l'électronique analogique et numérique ainsi que la conversion de l'une vers l'autre
• ARES. 5.3 Concevoir des dispositifs d'acquisition de données et optimiser leurs performances
• ARES. 5.4 Concevoir des dispositifs d'interfaçage et de communication entre les équipements professionnels et les utilisateurs.
• ARES. 6 Maîtriser la structure, la mise en œuvre, le contrôle et la maintenance d’équipements d’électronique médicale tant dans le milieu hospitalier qu’industriel :
• HE. 1. Conçoit, met en oeuvre, optimise et assure la maintenance (préventive et curative) des équipements adaptés à l'environnement médical.
• HE. 3. Conçoit, analyse, programme et dépanne des équipements automatisés essentiellement dans le domaine médical.
• HE. 5. Maîtrise le langage technico-médical.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Microprocesseurs

• UE22 : TCU21MICRO - Microprocesseurs appliqués au secteur médical UE09 : Techniques digitales

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Microprocesseurs

Objectifs :

• Objectifs : Permettre à l’étudiant de se familiariser avec le fonctionnement du microprocesseur, de mieux comprendre le fonctionnement de l’ordinateur et de prendre conscience de l’importance de ce composant dans la technologie médicale et dans son fonctionnement.

Contenu :

• Contenu :
  1. nécessité d’un processeur plus rapide et de davantage de mémoires - réflexion :
  * architecture modulaire
  * gestion de la mémoire, segmentation, pagination
  * gestion des interruptions
  * lien entre architecture et programmation modulaire
  * modes d’adressage
  2. évolution de l’architecture, évolution future des microprocesseurs
  3. microcontrôleur 16F628. schémas microcontrôleur domaine médical et I2C

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Microprocesseurs

• Magistral + questions réponses. - support à compléter par prise de notes aux cours

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Microprocesseurs

• À l'issue du cours de Microprocesseurs, l'étudiant est capable de :
  Se familiariser avec le fonctionnement du microprocesseur, comprendre le fonctionnement de l’ordinateur et prendre conscience de l’importance de ce composant dans la technologie médicale et dans son fonctionnement.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :