Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
TOU13LG2

Nombre de crédits ECTS :
6 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
75h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Tourisme est capable de :

• ARES. 1.1 Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la culture de l’entreprise
• ARES. 2 Communiquer : écouter, informer et conseiller les acteurs, tant en interne qu’en externe
• ARES. 2.6 Pratiquer l’écoute et l’empathie, s’ouvrir aux autres cultures en tenant compte des traditions
• ARES. 4.1 Identifier les attentes, les besoins, apprécier les réactions des clients, des fournisseurs et proposer des solutions
• ARES. 4.2 Rechercher, vérifier, comparer, et exploiter les informations nécessaires et pertinentes pour chaque projet ou mission
• ARES. 5 S’organiser : structurer, planifier, coordonner et gérer de manière rigoureuse les actions et les tâches liées à sa mission
• HE. 4. Identifie ses forces et faiblesses et met en œuvre une démarche autonome d’enrichissement de ses capacités

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Néerlandais 1

• Compétences prérequises: néerlandais A2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues. Maîtrise du vocabulaire de base en tourisme et maîtrise de la grammaire.

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Néerlandais 1

Objectifs :

• Atteindre le niveau linguistique B1- du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues.

Contenu :

• Activités d'expression orale et écrite dans un contexte professionnel du tourisme. Activités de compréhension à l'audition et à la lecture de documents généraux et spécialisés traitant des domaines du tourisme. Renforcement et mise en pratique des acquis grammaticaux.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Néerlandais 1

• Méthode d'enseignement interactive centrée sur l'apprenant et nécessitant une présence assidue et une participation active au cours.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Néerlandais 1

• À l'issue du cours de TOU13LG2 (UE11): l'étudiant est capable de : 
  -atteindre un niveau linguistique B1, selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues
  -identifier les points forts et les points faibles dans les quantre compétences et chercher à combler ses lacunes en utilisant un support/un outil de travail/une méthode adéquate
  
  
  Expression orale :
  Prend part à une conversation : 
  - fait face à la majorité des situations que l'on peut rencontrer au cours d'un voyage dans une région où la langue est parlée. 
  - prend part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel ou qui concernent la vie quotidienne (par exemple famille, loisirs, travail, voyage et actualité).
  
  S’exprime oralement en continu:
  - s’exprime de manière simple afin de raconter des expériences et des événements, ses rêves, ses espoirs ou ses buts. 
  - donne brièvement les raisons et explications de ses opinions ou projets.
  - raconte une histoire ou l'intrigue d'un livre ou d'un film et exprimer ses réactions.
  -fait un bref exposé préparé sur un sujet concret relatif aux RP et explique les points importants avec assez de précision.
  
  Expression écrite :
  - écrit un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou qui l’intéressent personnellement .
  - écrit des lettres personnelles pour décrire expériences et impressions. 
  Compréhension à l‘audition :
  - comprend les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il
  s’agit de sujets familiers concernant le travail, l’école, les loisirs, etc.
  - comprend l'essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l'actualité ou sur des sujets qui l’intéressent à titre personnel ou professionnel si l’on parle d'une façon relativement lente et distincte.
  
  Compréhension à la lecture :
  - comprend des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou
  relative à son travail. 

  - comprend la description d'événements, l'expression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles. 
  
  
  
  
   

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :