Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
TOU13LG3

Nombre de crédits ECTS :
5 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
60h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Tourisme est capable de :

• ARES. 1.3 Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques
• ARES. 2 Communiquer : écouter, informer et conseiller les acteurs, tant en interne qu’en externe
• ARES. 2.6 Pratiquer l’écoute et l’empathie, s’ouvrir aux autres cultures en tenant compte des traditions
• HE. 3. assure, au sein d’un environnement généralement pluriculturel et multilingue, une communication appropriée, claire et structurée, fondée sur une écoute active et empathique des attentes et des plaintes de la clientèle et sur une anticipation de ses besoins
• HE. 7. Planifie, gère et coordonne et anime une activité touristique dans un contexte multilingue

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Allemand 1

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Allemand 1

Objectifs :

• Atteindre le niveau A1 selon le CECR (Cadre Européen Commun de Référence approprié aux langues étrangères)

Contenu :

• - acquisition de la grammaire et du vocabulaire de base

  - activités d’expression orale et écrite, exercices grammaticaux et rédaction de textes cours

  - exercices de compréhension à l’audition et à la lecture

  - acquisition d’une connaissance et pratique de l’allemand de base dans le contexte de l’hôtellerie et du tourisme

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Allemand 1

• Approche communicative et interactive centrée sur l’apprenant

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Allemand 1

• Au terme du cours d’allemand l’étudiant, conformément aux thèmes abordés au cours :

  - atteint un niveau linguistique A1, selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues.

  - identifie ses forces et faiblesses dans les quatre compétences linguistiques et comble ses lacunes en utilisant des méthodes et des supports de travail adéquats.

  - utilise un répertoire de mots et d'expressions en rapport avec des situations liées à la vie quotidienne et aux domaines de la gestion hôtelière et du tourisme.

  - maîtrise les points de grammaire vus au cours. 

  Expression orale :

  Dans des contextes habituels sur des sujets généraux ou relatifs aux domaines de la gestion hôtelière et du tourisme, l’étudiant :

  - participe à de courtes conversations.

  - formule des demandes simples.

  - prend et transmet des messages simples et courants.

  - construit des phrases pour gérer des échanges courts.

  - obtient des renseignements simples.

  - interagit dans des situations simulées, jeux de rôle, etc.

  Expression écrite :

  - peut rédiger un texte simple en utilisant le lexique et les règles de grammaire vues au cours.

  Compréhension à l’audition :

  - comprend un discours, un interlocuteur ou un enregistrement clairement articulés sur un sujet familier ou relatif à la gestion hôtelière et au tourisme.

  Compréhension à la lecture :

  - comprend des textes brefs sur des sujets familiers ou relatifs à la gestion hôtelière et au tourisme.

  - comprend le sens général d’un texte informatif assez simple, surtout s’il est accompagné d’un document visuel.

  - identifie l’information pertinente sur des articles, brochures, lettres sur des sujets familiers.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :