Section : Tourisme
Option : Année commune
Année académique 2025-2026
Langue étrangère XII - Espagnol*
UE 46
Coordonnées du service :
Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles
Langue(s) d'enseignement :
Français
Espagnol
Niveau du cycle :
1
er
cycle
Période de l'année :
Quadrimestre 1
Cadre européen de certification :
Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours à choix dans le programme
Renseignements d'identification
Année d'études :
Bloc 3
Acronyme :
TOU31LG12
Nombre de crédits ECTS :
5 (Facteur de pondération)
Volume horaire :
60h
Unité évaluée en épreuve intégrée
Liste des UE prérequises :
Néant
Liste des UE corequises :
Néant
Liste des activités d'apprentissage:
| Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Présence obligatoire |
|---|---|---|---|
| TO31ESP3 Espagnol 3 | 52 | 5 | OUI |
Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :
Au terme de sa formation, le Bachelier en Tourisme est capable de :
- ARES. 1.3 Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques
- ARES. 1.6 Identifier ses besoins de développement et s’inscrire dans une démarche de formation permanente.
- ARES. 2 Communiquer : écouter, informer et conseiller les acteurs, tant en interne qu’en externe
- ARES. 2.6 Pratiquer l’écoute et l’empathie, s’ouvrir aux autres cultures en tenant compte des traditions
- HE. 4. Identifie ses forces et faiblesses et met en œuvre une démarche autonome d’enrichissement de ses capacités
- HE. 7. Planifie, gère et coordonne et anime une activité touristique dans un contexte multilingue
Autres connaissances ou compétences prérequises :
Espagnol 3
Conseillé: niveau A2 selon le CECR (Cadre Européen Commun de Référence approprié aux langues étrangères).
Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :
Espagnol 3
Objectifs :
- Atteindre le niveau B1 (-) selon le CECR (Cadre Européen Commun de Référence approprié aux langues étrangères).
Contenu :
- Textes et vocabulaire spécifiques au tourisme.
- Acquisition d’une connaissance et pratique de l’espagnol à un niveau intermédiaire supérieur (B1 -).
- Savoir communiquer – parler et comprendre – dans les situations les plus souvent rencontrés dans la vie quotidienne et dans le contexte professionnel.
- Maîtriser la structure de la langue, la grammaire et le vocabulaire général et technique.
- Expression orale et écrite sur des sujets généraux et techniques.
- Correspondance commerciale (lettres, tournures spécialisées).
- Les quatre compétences linguistiques sont travaillées : exercices oraux et exercices d’audition ; exercices écrits et rédaction de textes; exercices de compréhension à la lecture ; exercices grammaticaux.
Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :
Espagnol 3
- Enseignement centré sur l'apprenant. Situations d'apprentissage variées et interactives, nécessitant une présence assidue et une participation active au cours.
- 100% évaluation continue.
Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :
Espagnol 3
- atteindre un niveau linguistique B1(-), selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues
- identifier les points forts et les points faibles dans les quatre compétences et chercher à combler ses lacunes en utilisant un support/un outil de travail/une méthode adéquat(e).
Expression orale :
- faire face à la majorité des situations que l’on peut rencontrer au cours d’un voyage dans une région où la langue est parlée.
- prendre part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers, d’intérêt personnel ou qui concernent la vie professionnelle.
S’exprimer oralement en continu:
- s’exprimer de manière simple afin de raconter des expériences et des événements
- donner brièvement les raisons et explications de ses opinions ou projets
- raconter une histoire ou l’intrigue d’un livre ou d’un film
- exprimer ses réactions.
Expression écrite :
- écrire un texte simple et cohérent sur des sujets professionnels ou qui l’intéressent personnellement
- écrire des lettres et emails professionnels
- décrire ses expériences et impressions
Compréhension à l’audition:
- comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de sujets familiers ou touristiques.
- comprendre divers messages audio ou audiovisuels en rapport avec le cours ou l’actualité touristique, pour autant que ce message soit relativement distinct et accessible.
Compréhension à la lecture:
- comprendre des textes rédigés dans un langage courant relatif au tourisme.
- identifier les points essentiels de textes traitant de sujets touristiques.
Description des supports de cours indispensables :
Description des références et des supports :
| Description | Accès à la source | Url |
|---|---|---|
Espagnol 3 |
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Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :
Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée
| Activité d'apprentissage | Méthode d'intégration | Evaluation continue % |
Remise de travaux Hors Session % |
Remise de travaux Durant la Session % |
Examen écrit % |
Examen oral % |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|
Evaluation du premier quadrimestre (Session de Janvier) |
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| Langue étrangère XII - Espagnol* | 100 | 100% | 0% | 0% | 0% | 0% | |
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Type d'évaluation : Présentiel
- L'UE est évaluée en évaluation continue Ce cours est à présence obligatoire. Un total de plus de 25% d’absence au cours, justifiée ou non, entraîne automatiquement la note de zéro pour ce cours. Chaque étudiant·e doit signer la fiche de présence au début de chaque cours. En cas de retard ou de départ anticipé, l'enseignant·e pourra décider de ne pas comptabiliser la présence de l'étudiant·e. Toutes les évaluations écrites et orales sont obligatoires. Les dates des évaluations sont publiées sur le campus numérique. Toute absence entraine un zéro pour cette évaluation. L’étudiant·e est tenu·e de justifier toute absence par un certificat médical ou tout document attestant d’une cause de force majeure dont la légitimité est appréciée par l’enseignant·e. Ce document est à envoyer par e-mail à partir de l’adresse institutionnelle de l’étudiant·e au secrétariat des étudiant·e·s ET à l’enseignant·e dans les deux jours ouvrés avec mention du cours et de l’année. L’original du certificat médical est à remettre au secrétariat des étudiant·e·s. Si le motif d’absence est approuvé par l’enseignant·e, l’étudiant·e pourra participer à la séance de rattrapage organisée pendant les cours à la fin de chaque quadrimestre. Dans ce cas, un maximum de deux évaluations par quadrimestre sera accepté. Pour les absences justifiées aux présentations orales, la date de récupération sera décidée et communiquée par l’enseignant·e. La participation active au cours fait partie intégrante de l’évaluation. Les différentes parties de l’évaluation ne sont pas dispensatoires. Cette activité est remédiable en deuxième session. |
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Evaluation de deuxième session (Session de Août) |
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| Langue étrangère XII - Espagnol* | 100 | 0% | 0% | 0% | 60% | 40% | |
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Type d'évaluation : Présentiel
- L'UE est évaluée durant la session des examens par un examen écrit qui sera suivi d'un examen oral L'évaluation orale se fera individuellement, ou par groupes de deux, avec une durée de 20 minutes. La matière de l'examen de deuxième session reprend la totalité de la matière vue pendant l'année. |
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