HELdB
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement Année académique 2025-2026
Domaine : Sciences biomédicales et pharmaceutiques
Section : Diététique
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2025-2026

Mathématiques et Physique

UE 01

Enseignant(s) responsable de l'UE : Anh Tuan NGUYEN
Autres enseignant·e·s de l'UE : Ibtissem OUERIEMI

Coordonnées du service : Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles

Langue(s) d'enseignement : —

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 1

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 1

Acronyme : DIU11MPYS

Nombre de crédits ECTS : 4 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 39h (Q1 39 / Q2 0)

Épreuves spécifiques par AA

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissageVolume horaireECTSPrésence obligatoire
DI11MAT Mathématiques132NON
DI11PHY Physique262NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

  • HE04 HE. 4. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique collabore avec une équipe de travail pluridisciplinaire
  • HE09 HE. 9. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique transmets oralement et par écrit les données pertinentes
  • RE03.2 ARES. 3.2 Collaborer avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire
  • RE04.2 ARES. 4.2 Collecter l'ensemble des données

Autres connaissances ou compétences prérequises

Mathématiques

/

Physique

/

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Mathématiques

Objectifs

Connaissance et une maîtrise des grandeurs utilisées en diététique.

Calcul, comparaison et analyse des données à travers l’utilisation des pourcentages.

Maîtrise et application des outils de la statistique descriptive.

Contenu

- Quantifier et interpréter les différentes grandeurs utilisées en diététique (de mesure, énergétiques, nutritionnelles, et physiologiques).

- Utiliser les pourcentages comme outil d’analyse pour calculer, comparer, évaluer et optimiser les données nutritionnelles.

- Maîtriser les principaux outils de la statistique descriptive afin d’organiser, traiter et analyser les données (organisation des données, mesures descriptives, variables aléatoires discrètes et continues, méthodes descriptives).

Physique

Objectifs
Développer les bases d’un esprit scientifique rigoureux. Fournir les concepts physiques nécessaires à la poursuite du cursus.
Contenu
- Chapitre 0 : Introduction et rappel mathématiques
- Chapitre 1 : Cinématique, le mouvement rectiligne uniforme
- Chapitre 2 : Cinématique, le mouvement rectiligne uniformément accéléré
- Chapitre 3 : Energies mécaniques
- Chapitre 4 : Energies thermodynamiques
- Chapitre 5 : Introduction à l’électricité

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Mathématiques

Ex-cathedra et nombreux exercices

Physique

6 Chapitres sont répartis sur les 7 premières semaines de cours. Chaque chapitre est dispensé sur 2 leçons. La première leçon théorique est dispensée via un cours magistral basé sur la projection de transparents et sur des développements mathématiques réalisés au tableau ainsi que la résolution de quelques exercices. La deuxième leçon est quant à elle, réservée à la résolution d’exercices supplémentaires. La toute dernière leçon est réservée à une préparation à l’examen.

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Mathématiques

- Mobiliser les compétences mathématiques dans le cadre d’un raisonnement scientifique.
- Interpréter, communiquer et comprendre de manière précise les informations issues des résultats statistiques.

Physique

• Faire une étude cinématique à une dimension.
• Comprendre et utiliser les concepts de travail, d’énergie et de quantité de mouvement.
• Comprendre et utiliser les concepts de température, de chaleur et de chaleur spécifique et latente.
• Expliquer et appliquer les principes de bases de l'électricité. 
 

Description des supports de cours indispensables

Aucun support indispensable renseigné.

Description des références et des supports complémentaires

DescriptionAccès à la sourceURL
Physique : • J. Kane et M. Sternheim, Physique, Dunod, 2007.
• E. Hecht, Physique, De Boeck Université, 1999.
— —
Physique : Transparents projetés lors du cours de physique disponibles sur l'ecampus. — —
Mathématiques : WEISS N., Elementary Statistics, Pearson, 2012 (8th ed) — —
Mathématiques : TRIOLA M.F., Elementary Statistics, Pearson, 2018 (13th ed.) — —

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuves spécifiques par activité d'apprentissage.
Méthode d'intégration :
  • Si aucune des notes des différentes AA qui composent l'UE ne se situe en deçà de 8/20, c'est la technique de la moyenne arithmétique pondérée qui est appliquée.
  • Si la note d'une ou plusieurs AA composant une UE se situe en deçà de 8/20, la note finale de l'UE correspondra à la plus mauvaise des notes reçues.
Janvier
Mathématiques Méthode d'intégration : 35 %
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé
Physique Méthode d'intégration : 65 %
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé
Janvier bis
Mathématiques Méthode d'intégration : 35 %
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé
Physique Méthode d'intégration : 65 %
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé
Août
Mathématiques Méthode d'intégration : 35 %
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé
Physique Méthode d'intégration : 65 %
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé
HELdB - Haute Ecole Lucia de Brouckère Fiche publiée