Renseignements d'identification

Année d'études :
Master 4

Acronyme :
TLU43VCS

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
15h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Master en Master en Sciences de l'Ingénieur Industriel est capable de :

• ARES. 3.1 Rédiger, présenter, discuter, et argumenter des rapports techniques et expérimentaux, protocoles, synthèses bibliographiques, résultats d’analyses, bilans, synthèses bibliographiques ou autres documents scientifiques sur base des données scientifiques et techniques actuellement disponibles (recherche de données pertinentes).
• ARES. 6.1 Maitriser les méthodes et les moyens de communication en les adaptant aux contextes et aux publics

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Visites, conférences, séminaires

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Visites, conférences, séminaires

Objectifs :

• Permettre à l’étudiant une prise de contact avec le milieu professionnel par le biais de visites, de sujets présentés par des spécialistes de l’industrie agro-alimentaire, de la nutrition et de la chimie
  Acquérir des connaissances spécifiques au sujet présenté en matière nutritionnelle, industrielle et économique.
  Approcher le métier d’ingénieur par la présentation du quotidien professionnel des intervenants.

Contenu :

• visites, conférences et séminaires

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Visites, conférences, séminaires

• Apprentissage par l'Observation

  • Visite Guidée : Les étudiants observent les installations, les équipements et les opérations en cours, ce qui leur permet de voir concrètement comment les concepts théoriques sont appliqués.
  • Séances de Questions-Réponses : Les étudiants ont l’opportunité de poser des questions aux professionnels, facilitant l'acquisition de connaissances grâce à des échanges directs et spontanés.
  • Rencontres avec des Professionnels : Discussions informelles et formelles avec des ingénieurs et des techniciens, permettant aux étudiants d’apprendre de leurs expériences et de leurs parcours professionnels.
  • Travail en Équipe : Réalisation de rapports en groupe, encourageant la collaboration, le partage des connaissances et le développement de compétences interpersonnelles.
  • Immersion dans le Milieu Professionnel : Les étudiants sont placés dans un environnement de travail réel, ce qui leur permet de contextualiser leurs connaissances théoriques et de mieux comprendre les réalités du métier d’ingénieur.
  • Observation des Dynamiques de Travail : Compréhension des interactions entre différents acteurs du site et des flux de travail, offrant une vision globale de la gestion de projets et des opérations sur le terrain.
  • Préparation en Amont : Les étudiants sont encouragés à se documenter et à se préparer avant la visite, leur permettant de poser des questions pertinentes et de maximiser leur apprentissage.
  • Feedback Post-Visite : Collecte de feedback de la part des étudiants sur leur expérience et les apprentissages qu'ils en ont tirés, encourageant l’auto-évaluation et l’amélioration continue.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Visites, conférences, séminaires

• 1. Connaissance de l'Environnement Professionnel : Les étudiants auront acquis une connaissance détaillée des infrastructures et des équipements utilisés dans un environnement professionnel spécifique.

  2. Développement de Compétences Interpersonnelles : Amélioration des compétences de travail en groupe grâce à des activités collaboratives. Capacité à communiquer efficacement avec des professionnels, poser des questions pertinentes et participer à des discussions.

  3. Évaluation Critique et Réflexion : Aptitude à réfléchir sur l’expérience de la visite, à tirer des leçons et à formuler des idées pour améliorer les pratiques professionnelles futures.

  4. Synthèse et Rédaction de Rapports : Compétence en rédaction de rapports détaillés, clairs et structurés sur les observations et les apprentissages tirés de la visite.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :