Au terme de ce cours, l’étudiant·e sera capable de :

1. Se situer dans son parcours de professionnalisation

• Identifier et analyser ses représentations initiales du métier et leurs évolutions au fil de la formation 
• Identifier et reconnaitre ses valeurs, ressources et limites personnelles en lien avec l'exercice professionnel

2. Construire une identité professionnelle spécifique au métier d’accueillant·e du jeune enfant

• Décrire et expliciter les missions, rôles et responsabilités liés à la profession
• Porter un regard critique et constructif sur ses pratiques et expériences de terrain
• Interroger ses conceptions initiales de l'enfant, de l'éducation, et de la collaboration avec les familles

3. Articuler théorie et pratique

• Identifier et expliquer son processus d'identité professionnelle sur base de la théorie vue au cours
• Se référer aux textes légaux et réglementaires qui encadrent la profession

4. Intégrer les principes de déontologie 

• Identifier les enjeux de confidentialité, de respect de la vie privée et de protection de l'enfant. 
• Agir dans le respect des droits de l'enfant, des parents et des partenaires institutionnels
• Reconnaître et prévenir les situations à risque de non-respect de l'éthique ou de la déontologie

Introduction - Qui suis-je 

Chapitre 1 : L'identité sous différents regards 

• Identité personnelle 
• Identité professionnelle 
• Identité étudiante 

Chapitre 2 : Les compétences de l'AEJE 

• Cadre légal
• La posture professionnelle et éducative 
• La relation éducative et la communication professionnelle 
• Travail en équipe et posture institutionnelle 

Chapitre 3 : Déontologie et principes éthiques

• L'éthique au quotidien
• Reflexivité et analyse pratiques 
• Construction du sens et développement professionnel

- Identifier le cadre légal et réglementaire lié au projet d’accueil et au code qualité
- Décrire les éléments constitutifs d’un projet d’accueil et leurs finalités
- Analyser de manière critique un projet d’accueil existant à la lumière du code qualité
- Expliquer les principes essentiels du code qualité et leur impact sur la pratique professionnelle

• Osez la qualité!
• Les liens
• La socialisation
• Les activités
• Le projet éducatif
• Un accueil de qualité pour tous!
• Pour aller plus loin...

• Apports théoriques 
• Echanges, discussions 
• Productions ( en groupe et en individuel ) 

• Apports théoriques
• Echanges, discussions

L’étudiant.e sera capable d’analyser son parcours de professionnalisation, d’identifier les composantes de son identité professionnelle d’accueillant.e du jeune enfant, de mobiliser les apports théoriques pour nourrir une réflexion sur sa pratique, et d’adopter une posture éthique et déontologique conforme aux exigences du secteur de l’accueil de la petite enfance.

L’étudiant.e sera capable d’identifier le cadre légal et réglementaire encadrant les milieux d’accueil, de décrire et d’expliquer les composantes d’un projet d’accueil et leurs finalités, d’analyser de manière critique un projet existant à la lumière du Code de qualité, et de comprendre l’impact des principes de ce code sur la pratique professionnelle quotidienne.