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Domaine : Sciences de l'éducation et Enseignement
Section : Accueil et éducation du jeune enfant [Jodoigne]
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2025-2026

AIP (II)

UE 21

Enseignant(s) responsable de l'UE : Alexandre MINNOY Autre(s) enseignant(s) de l'UE : Lucile ECHTERBILLE Chloé HAESBROECK Eléonore VANOPDENBOSCH

Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79A
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1 er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 1 & Quadrimestre 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 2

Acronyme :
PEU23AIPII

Nombre de crédits ECTS :
19 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
260h

Unité évaluée en épreuves spécifiques

Les activités d’apprentissage qui composent cette unité d’enseignement sont regroupées parce qu'elles poursuivent des objectifs communs et constituent un ensemble pédagogique au niveau des acquis d'apprentissage attendus.

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage:

Activité d'apprentissage Volume horaire ECTS Présence obligatoire
PE21SSPRP Stage III Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP) 78 6 NON
PE22SSPRP Stage IV Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP) 104 8 NON
PE22IRPTFE Initiation à la recherche et préparation au TFE 52 4 NON
PE22VCS Visites, conférences et séminiares d'activités créatives et d'éveil culturel (VCS II) 26 1 NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Accueil et éducation du jeune enfant [Jodoigne] est capable de :

  • ARES. 1.0 Accueillir quotidiennement le jeune enfant, sa famille et/ou ses référents dans les milieux d’accueil de l’enfant
  • ARES. 2.0 Mettre en place les conditions qui permettent le développement psychomoteur, psychoaffectif et psychosocial de chaque enfant et favorisent son épanouissement
  • ARES. 3.0 Assurer une communication professionnelle
  • ARES. 4.0 Garantir et promouvoir la sécurité, la santé et le bien-être de l’enfant
  • ARES. 5.0 S’inscrire dans un contexte multisocial et multiculturel
  • ARES. 6.0 S’engager et promouvoir une logique de développement professionnel individuel et collectif
  • ARES. 7.0 Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité
  • ARES. 8.0 Adopter en toutes circonstances une attitude réflexive

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Stage III Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP)

Stage IV Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP)

Initiation à la recherche et préparation au TFE

Visites, conférences et séminiares d'activités créatives et d'éveil culturel (VCS II)

  • Néant

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Stage III Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP)

Objectifs :

  • Les SPRP ont pour objectifs : 

    • D'accompagner et soutenir les étudiant.e.s avant, pendant et après leur stage ;
    • De partager en groupe les expériences vécues en stages ;
    • Développer la réflexion critique suite aux observations vécues en stage ;
    • Prendre du recul et porter un regard critique et nuancé sur le vécu de stage, sur l’institution, sur soi et sur le métier AEJE ;
    • D'apprendre à adopter une posture professionnelle et éthique ;
    • De se servir des références théoriques pour comprendre, analyser et améliorer ses pratiques professionnelles.
Contenu :

  • Les SPRP se déroulent avant, pendant et à l'issue des stages. Ils ont pour objectif d'accompagner chaque étudiant dans la rechercher de stage, les difficultés rencontrées pendant le stage ainsi que les différents questionnements qui y sont liés. Un travail sur la posture du professionnel AEJE y est également réalisé. 

    Les SPRP se font en groupe où les échanges entre et avec les étudiants prennent une place centrale. La volonté est de pouvoir développer le travail d'équipe, l'entraide, le partage de connaissances et développer l'intelligence collective. 

    La théorie est mise au service des pratiques de terrain, pour les comprendre, les analyser et pour pouvoir améliorer de manière continue l'accueil proposé à chaque enfant. 

    Les SPRP sont un mélange de contenu théorique, de réflexions individuelle et collective et de travaux individuels. 

    A l'issue de chaque SPRP, un travail individuel est demandé. 

Stage IV Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP)

Objectifs :

  • Les SPRP ont pour objectifs : 

    • D'accompagner et soutenir les étudiant.e.s avant, pendant et après leur stage ;
    • De partager en groupe les expériences vécues en stages ;
    • Développer la réflexion critique suite aux observations vécues en stage ;
    • Prendre du recul et porter un regard critique et nuancé sur le vécu de stage, sur l’institution, sur soi et sur le métier AEJE ;
    • D'apprendre à adopter une posture professionnelle et éthique ;
    • De se servir des références théoriques pour comprendre, analyser et améliorer ses pratiques professionnelles.
Contenu :

  • Les SPRP se déroulent avant, pendant et à l'issue des stages. Ils ont pour objectif d'accompagner chaque étudiant dans la rechercher de stage, les difficultés rencontrées pendant le stage ainsi que les différents questionnements qui y sont liés. Un travail sur la posture du professionnel AEJE y est également réalisé. 

    Les SPRP se font en groupe où les échanges entre et avec les étudiants prennent une place centrale. La volonté est de pouvoir développer le travail d'équipe, l'entraide, le partage de connaissances et développer l'intelligence collective. 

    La théorie est mise au service des pratiques de terrain, pour les comprendre, les analyser et pour pouvoir améliorer de manière continue l'accueil proposé à chaque enfant. 

    Les SPRP sont un mélange de contenu théorique, de réflexions individuelle et collective et de travaux individuels. 

    A l'issue de chaque SPRP, un travail individuel est demandé. 

Initiation à la recherche et préparation au TFE

Objectifs :
    • Développer la capacité à identifier et problématiser une thématique de recherche en lien avec sa pratique professionnelle.
    • S’initier aux démarches de recherche documentaire : repérer, sélectionner et exploiter des sources pertinentes.
    • Apprendre à structurer un cadre théorique en organisant et en synthétisant les lectures.
    • Rédiger un projet de recherche clair et cohérent, incluant une question de recherche, des hypothèses/objectifs et une méthodologie adaptée.
    • Respecter les normes académiques : règles de citation, bibliographie, éthique de la recherche.
Contenu :
    • Recherche documentaire et gestion des sources.
    • Formulation d’une question de recherche et d’hypothèse(s).
    • Normes de présentation d'un écrit académique (mise en page, bibliographie).

Visites, conférences et séminiares d'activités créatives et d'éveil culturel (VCS II)

Objectifs :

  • Découvrir le métier d'AEJE à travers des rencontres de professionnel·les de terrain, des animations ou des événements divers.

Contenu :

  •  Activités variées suivant un agenda qui sera diffusé via le campus numérique et permettant à l'étudiant·e de découvrir les différentes facettes du métier (différents types de lieux, de secteurs et d'activités pour des publics variés dans la petite enfance : éducation à l'environnement, aide à la jeunesse, activités créatives et d'éveil culturel, etc.). Cela peut comprendre le visionnage de films documentaires ou de fiction, la visite sur des lieux emblématiques, la participation à des conférences, etc. 

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Stage III Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP)

  • Alternance entre : 

    • Théorie mise au service des pratiques professionnelles ;
    • Lectures ;
    • Réflexions individuelles et en groupe.

Stage IV Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP)

  • Alternance entre : 

    • Théorie mise au service des pratiques professionnelles ;
    • Lectures ;
    • Réflexions individuelles et en groupe.

Initiation à la recherche et préparation au TFE

  • Lecture des supports, exercices individuels, travail de recherche.

Visites, conférences et séminiares d'activités créatives et d'éveil culturel (VCS II)

  • Présence obligatoire et participation active aux activités prévues suivant le planning disponible sur le campus numérique. Autoévaluation et attitude réflexive.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Stage III Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP)

  • A l'issue de cette unité de cours, l'étudiant sera capable : 

    • De pouvoir expliquer son vécu de stage ;
    • De poser un regard critique sur ses pratiques de stage ;
    • De pouvoir effectuer une auto-évaluation de ses pratiques professionnelles ;
    • De pouvoir mobiliser des concepts théoriques pour analyser des situations vécues en stage.

Stage IV Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP)

  • A l'issue de cette unité de cours, l'étudiant sera capable : 

    • De pouvoir expliquer son vécu de stage ;
    • De poser un regard critique sur ses pratiques de stage ;
    • De pouvoir effectuer une auto-évaluation de ses pratiques professionnelles ;
    • De pouvoir mobiliser des concepts théoriques pour analyser des situations vécues en stage.

Initiation à la recherche et préparation au TFE

  • Au terme de ce cours, l’étudiant sera capable de :

    • Formuler une question de recherche pertinente, claire et délimitée en lien avec sa pratique professionnelle.
    • Élaborer un plan de travail structuré permettant d’organiser les étapes de son TFE.
    • Identifier, sélectionner et exploiter des lectures et références pertinentes afin de nourrir la réflexion et la rédaction de son TFE.

Visites, conférences et séminiares d'activités créatives et d'éveil culturel (VCS II)

  • Au terme de ces activités, les étudiant·es seront capable de se représenter le champ des possibles en termes d'activités dans leur métier et de se situer personnellement par rapport à celles-ci (autoévaluation via un portfolio). 

Description des supports de cours indispensables :

Description Accès à la source Url

Stage III Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP)

Stage IV Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP)

Initiation à la recherche et préparation au TFE

Notes de cours

 Ce support de cours est disponible sur le campus numérique

Visites, conférences et séminiares d'activités créatives et d'éveil culturel (VCS II)

Description des références et des supports :

Description Accès à la source Url

Stage III Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP)

Stage IV Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP)

Initiation à la recherche et préparation au TFE

Visites, conférences et séminiares d'activités créatives et d'éveil culturel (VCS II)

Notes et supports disponibles sur le campus numérique.

 Ce support de cours est disponible sur le campus numérique

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Chaque activité d'apprentissage de cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve spécifique

Méthode d'intégration

  • Si aucune des notes des différentes AA qui composent l’UE ne se situe en deçà de 8/20, c’est la technique de la moyenne arithmétique pondérée qui est appliquée.
  • Si la note d’une ou plusieurs AA composant une UE se situe en deçà de 8/20, la note finale de l’UE correspondra à la plus mauvaise des notes reçues.

Activité d'apprentissage Méthode d'intégration Evaluation continue
%		 Remise de travaux Hors Session
%		 Remise de travaux Durant la Session
%		 Examen écrit
%		 Examen oral
%

Evaluation du premier quadrimestre (Session de Janvier)
Stage III Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP) 30 0% 50% 0% 0% 50%

Type d'évaluation : Présentiel - L'UE est évaluée par une combinaison de plusieurs modalités d'évaluation différentes
Type de questions : Non applicable
Examen à livre : Livre ouvert
Durée de l'examen : 15 min

Un travail sera à remettre à l'issue de chaque SPRP (les dates de remises des travaux sont indiquées sur le campus numérique). Un travail non remis, ou remis hors délai entrainera une note de 0 pour travail concerné. Tout travail remis avec plus de dix fautes d'orthographe entrainera une note de zéro pour le travail concerné. L'ensemble des travaux équivaudra à 25 pourcents de la note finale. Ces travaux ne sont pas remédiables en seconde session. 

Les différents travaux écrits relatifs aux stages sont expliqués dans le dossiers de stages et valent 25 pourcents de la note finale. 

Un examen oral pendant la session équivaudra à 50 pourcents de la note finale. L'examen oral porte sur la défense des travaux remis pendant l'année ; la présentation de son vécu de stage et l'auto-évaluation de son stage. 

Toutes les parties de la cotation doivent réussies pour que cette AA soit réussie. En dessous d'une note de 50 pourcents à l'une des parties, la note de cette partie en échec correspondra à la note finale. En cas de plusieurs parties de l'évaluation en échec, la note la plus basse correspondra à la note finale de cette AA. 
Stage IV Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP) 45 25% 50% 0% 0% 25%

Type d'évaluation : Présentiel - L'UE est évaluée par une combinaison de plusieurs modalités d'évaluation différentes
Type de questions : Non applicable
Examen à livre : Livre ouvert
Durée de l'examen : 15 min

L'évaluation du stage par le maitre de stage équivaudra à 25 pourcents de la note finale. Cette note n'est pas remédiable en seconde session. 

Un travail sera à remettre à l'issue de chaque SPRP (les dates de remises des travaux sont indiquées sur le campus numérique). Un travail non remis, ou remis hors délai entrainera une note de 0 pour travail concerné. Tout travail remis avec plus de dix fautes d'orthographe entrainera une note de zéro pour le travail concerné. L'ensemble des travaux équivaudra à 25 pourcents de la note finale. 

Un rapport de stage dont les consignes se trouvent dans le dossier de stage remis aux étudiants équivaudra à 25 pourcents de la note finale. 

Un examen oral pendant la session équivaudra à 25 pourcents de la note finale. L'examen oral porte sur la défense des travaux remis pendant l'année ; la présentation de son vécu de stage et l'auto-évaluation de son stage. 

Toutes les parties de la cotation doivent réussies pour que cette AA soit réussie. En dessous d'une note de 50 pourcents à l'une des parties, la note de cette partie en échec correspondra à la note finale. En cas de plusieurs parties de l'évaluation en échec, la note la plus basse correspondra à la note finale de cette AA. 
Initiation à la recherche et préparation au TFE 20 0% 0% 0% 0% 0%

Type d'évaluation : Présentiel -
Type de questions :
Examen à livre : Livre fermé
Durée de l'examen :

Visites, conférences et séminiares d'activités créatives et d'éveil culturel (VCS II) 5 100% 0% 0% 0% 0%

Type d'évaluation : Présentiel -
Type de questions :
Examen à livre : Livre fermé
Durée de l'examen :

Participation active aux activités et remise d'un portfolio. Les consignes seront diffusées via le campus numérique.

Evaluation du deuxième quadrimestre (Session de Juin)
Stage III Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP) 30 0% 0% 50% 0% 50%

Type d'évaluation : Présentiel - L'UE est évaluée durant la session des examens par un examen oral
Type de questions : Examen Oral
Examen à livre : Livre ouvert
Durée de l'examen : 15 min

Les différents travaux écrits relatifs aux stages sont expliqués dans le dossiers de stages et valent 50 pourcents de la note finale. 

L'examen oral porte sur le contenu travaillé lors des différentes séance de SPRP du quadrimestre 1 ; la présentation de son vécu de stage et l'auto-évaluation de son stage. L'examen oral vaut pour 50 pourcents de la note finale. 
Stage IV Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP) 45 25% 50% 0% 0% 25%

Type d'évaluation : Présentiel - L'UE est évaluée par une combinaison de plusieurs modalités d'évaluation différentes
Type de questions : Non applicable
Examen à livre : Livre ouvert
Durée de l'examen : 15 min

L'évaluation du stage par le maitre de stage équivaudra à 25 pourcents de la note finale. Cette note n'est pas remédiable en seconde session. 

Un rapport de stage dont les consignes se trouvent dans le dossier de stage remis aux étudiants équivaudra à 25 pourcents de la note finale. 

Un examen oral équivaut à 50 pourcents de la note finale. L'examen oral porte sur le contenu travaillé lors des différentes SPRP de l'année ; la présentation de son vécu de stage et l'auto-évaluation de son stage. 

Toutes les parties de la cotation doivent réussies pour que cette AA soit réussie. En dessous d'une note de 50 pourcents à l'une des parties, la note de cette partie en échec correspondra à la note finale. En cas de plusieurs parties de l'évaluation en échec, la note la plus basse correspondra à la note finale de cette AA. 
Initiation à la recherche et préparation au TFE 20 0% 0% 100% 0% 0%

Type d'évaluation : - L'UE est évaluée par la remise de travaux pendant la session des examens
Type de questions : L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen
Examen à livre :
Durée de l'examen :

Au-delà de 10 fautes d'orthographe, la note du travail sera automatiquement de 0.
Visites, conférences et séminiares d'activités créatives et d'éveil culturel (VCS II) 5 0% 0% 100% 0% 0%

Type d'évaluation : Présentiel - L'UE est évaluée par la remise de travaux pendant la session des examens
Type de questions :
Examen à livre : Livre fermé
Durée de l'examen :

Participation active aux activités et remise d'un portfolio. Les consignes seront diffusées via le campus numérique.

Evaluation de deuxième session (Session de Août)
Stage III Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP) 30 0% 0% 50% 0% 50%

Type d'évaluation : Présentiel - L'UE est évaluée durant la session des examens par un examen oral
Type de questions : Examen Oral
Examen à livre : Livre ouvert
Durée de l'examen : 15 min

Les différents travaux écrits relatifs aux stages sont expliqués dans le dossiers de stages et valent 50 pourcents de la note finale. 

L'examen oral porte sur le contenu travaillé lors des différentes séance de SPRP du quadrimestre 1 ; la présentation de son vécu de stage et l'auto-évaluation de son stage. L'examen oral vaut pour 50 pourcents de la note finale. 
Stage IV Séminaires de Pratique Réflexive et Professionnelle (SPRP) 45 25% 25% 0% 0% 50%

Type d'évaluation : Présentiel - L'UE est évaluée par une combinaison de plusieurs modalités d'évaluation différentes
Type de questions : Non applicable
Examen à livre : Livre ouvert
Durée de l'examen : 15 min

L'évaluation du stage par le maitre de stage équivaudra à 25 pourcents de la note finale. Cette note n'est pas remédiable en seconde session. 

Un rapport de stage dont les consignes se trouvent dans le dossier de stage remis aux étudiants équivaudra à 25 pourcents de la note finale. 

Un examen oral équivaut à 50 pourcents de la note finale. L'examen oral porte sur le contenu travaillé lors des différentes SPRP de l'année ; la présentation de son vécu de stage et l'auto-évaluation de son stage. 

Toutes les parties de la cotation doivent réussies pour que cette AA soit réussie. En dessous d'une note de 50 pourcents à l'une des parties, la note de cette partie en échec correspondra à la note finale. En cas de plusieurs parties de l'évaluation en échec, la note la plus basse correspondra à la note finale de cette AA.  
Initiation à la recherche et préparation au TFE 20 0% 0% 100% 0% 0%

Type d'évaluation : - L'UE est évaluée par la remise de travaux pendant la session des examens
Type de questions : L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen
Examen à livre :
Durée de l'examen :

Au-delà de 10 fautes d'orthographe, la note du travail sera automatiquement de 0.
Visites, conférences et séminiares d'activités créatives et d'éveil culturel (VCS II) 5 0% 0% 100% 0% 0%

Type d'évaluation : Présentiel - L'UE est évaluée par la remise de travaux pendant la session des examens
Type de questions :
Examen à livre : Livre fermé
Durée de l'examen :

Remise d'un travail de remédiation en cas d'absence justifiée par un certificat médical uniquement. Les consignes seront diffusées sur le campus numérique.