Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 3

Acronyme :
NPRU33OPT2

Nombre de crédits ECTS :
1 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
13h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Enseignement section 2 [Bruxelles] est capable de :

• ARES. 2 Comprendre les enjeux éthiques et respecter les cadres déontologiques et réglementaires de la profession dans une perspective démocratique et de responsabilité
• ARES. 8 Maîtriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement
• ARES. 14 Prendre en compte l’éducation aux médias, l’EVRAS ainsi que le genre de manière transversale

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Morale 2

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Morale 2

Objectifs :

• Initier à la didactique de la Morale non confessionnelle.

Contenu :

• • Prise de connaissance du contexte historique (Pacte scolaire de 1959) et des valeurs du cours de morale à l’école primaire (dont le libre-examen).
  • Découverte de pratiques philosophiques avec les enfants adaptées au cours de morale. 
  • Premières réflexions autour des conditions d'applications de ces pratiques et expérimentations de quelques outils pédagogiques à cette fin dont le roman et manuel d'exercices Elfie de Matthew Lipman.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Morale 2

• Ateliers de discussions philosophiques et exercices pratiques. 

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Morale 2

• • faire preuve d’une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde culturel;
  • mesurer les enjeux éthiques liés à sa pratique quotidienne ;
  • concevoir des dispositifs d’enseignement, les tester, les évaluer et les réguler ;
  • apprécier la qualité des documents pédagogiques.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :