savoirs et savoir-faire acquis en secondaire et durant les premières années du bachelier (notamment rédiger un avis argumenté)

Comprendre les enjeux socio-culturels et institutionnels qui peuvent affecter le parcours scolaire d'un élève 

Comprendre l'organisation de l'institution scolaire en Belgique 

Définir les concepts et notions clés liés au système et politiques scolaires 

Expliquer les grands modèles théoriques sociologiques liés aux enjeux du parcours scolaire d’un élève 

Extraire des informations pertinentes à partir de documents 

Mettre en relation les informations extraites avec des théories sociologiques et notions clés 

Construire une argumentation répondant à une problématique

Analyse du système éducatif belge (textes légaux et documents de référence comme le décret Missions, pacte scolaire,…) 

Analyse les enjeux auxquels l’école doit répondre (notions d’égalité scolaire, de démocratisation scolaire, principe de méritocratie…) 

Analyse du contexte institutionnel, familial, culturel et économique qui peut influencer le parcours scolaire de l'élève à la lumière des grandes théories sociologiques (P. Bourdieu, R. Boudon,…)

Cours ex-cathedra et analyse de documents (textes scientifiques, extraits vidéo...)

- comprendre les enjeux socio-anthropologiques qui traversent l’école 

- comprendre la trajectoire scolaire de tout élève 

- analyser les facteurs socio-culturels et institutionnels qui peuvent influencer ce parcours et notamment le décrochage scolaire 

- analyser le système éducatif belge