Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2026-2027 · version provisoire
Coordonnées du service :
Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles
Langue(s) d'enseignement : Français
Niveau du cycle : 1er cycle
Période de l'année : Quadrimestre 1
Cadre européen de certification : Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme
Année d'études : Bloc 2
Acronyme : AJU21HURB
Nombre de crédits ECTS : 2 (Facteur de pondération)
Volume horaire : 26h (Q1 26 / Q2 0)
Liste des UE prérequises : Néant
Liste des UE corequises : Néant
| Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Présence obligatoire |
|---|---|---|---|
| AJ21URBP Histoire de l'urbanisme | 26 | 2 | NON |
- Connaissances acquises en Bloc 1, notamment aux cours d'Histoire de l'art, d'Histoire de l'architecture, d'Histoire de l'architecture des jardins.
- Compétences de base : Notions générales d’Histoire ; esprit critique, esprit de synthèse, prise de notes rapide.
- Eveiller aux notions de ville, d'urbanisme et d'aménagement du territoire ;
- Faire prendre conscience de l’évolution du paysage urbain au travers de l’Histoire des villes ;
- Faire comprendre le "pourquoi" et le "comment" des différents types d'aménagement des villes, de l'Antiquité à nos jours ;
- Fournir des connaissances pour analyser et comprendre le phénomène urbain actuel ;
- Faire comprendre la raison d’être des administrations de l’urbanisme d'aujourd'hui.
Notions et définitions liées à la ville et à l’urbanisme ; Histoire de l’urbanisme (Préhistoire, Mésopotamie, Egypte, Grèce, Rome, Moyen-Age, Renaissance, époque classique, révolutions industrielles, villes modernistes, villes contemporaines et problèmes de mobilité) ; apparition puis développement des administrations de l’urbanisme ; comparaisons entre ville «spontanée» et ville «créée» ; comparaisons entre ville en damier et ville radioconcentrique ; cas plus développés de Bruxelles, Paris, Londres, New-York, Barcelone et/ou Amsterdam.
Cours magistral illustré d'exemples de villes ou d'aménagements urbains représentatifs de chaque époque présentée.
Au terme de cette activité d'apprentissage, l'étudiant est capable de :
- Expliquer lui-même, de manière claire et compréhensible par tous et avec le vocabulaire adéquat, les différentes époques de l'Histoire de l'urbanisme (contexte historique et/ou géopolitique, éléments caractéristiques, causes et/ou conséquences) ;
- Grâce aux Histoires de l'architecture et de l'urbanisme, mieux appréhender avec esprit critique le paysage urbain d'aujourd'hui et mieux contextualiser les éléments d'un site qu'un professionnel de l'architecture des jardins et du paysage peut avoir à analyser dans le cadre d'un diagnostic paysager et/ou d'une étude préparatoire à l'aménagement d'un espace public ;
- Reconnaître le style urbanistique d'un aménagement.
| Description | Accès à la source | URL |
|---|---|---|
| Toute l'UE : Leblicq Y., syllabus "Histoire de l'Aménagement des Villes", P.U.B. (U.L.B.), Bruxelles, 1992-93 - 2ème édition, extraits. |
Ce support de cours est disponible sur le campus numérique | — |
| Description | Accès à la source | URL |
|---|---|---|
| Toute l'UE : Tout article de presse, livre ou autre document lié à l'urbanisme ou à l'Histoire. |
— | — |
| Toute l'UE : Articles de presse, documents iconographiques divers, cartes et plans de villes, supports audio-visuels, photocopies choisies. |
— | — |
| Toute l'UE : Bailly J.-M., syllabus "Histoire de l'Urbanisme", HELdB, Anderlecht, 2013-14, extraits. |
— | — |
| Toute l'UE : Leblicq Y., syllabus "Histoire de l'Aménagement des Villes", P.U.B. (U.L.B.), Bruxelles, 1992-93 - 2ème édition, extraits (autres). |
— | — |
L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.
Cette activité est remédiable
En cours d'année, et comme le stipule le RGEE, l’étudiant est tenu de suivre assidûment les activités d’apprentissage avec comme objectif la réussite de ses études.
Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen d'une des activités d'apprentissage de la présente UE fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, des sites internet (avec ou sans intelligence artificielle) ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen.
La note de l’UE correspond intégralement à la note obtenue à l'examen afférent, ramenée sur 20 puis arrondie à l'unité.
Cette activité est remédiable
En cours d'année, et comme le stipule le RGEE, l’étudiant est tenu de suivre assidûment les activités d’apprentissage avec comme objectif la réussite de ses études.
Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen d'une des activités d'apprentissage de la présente UE fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, des sites internet (avec ou sans intelligence artificielle) ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen.
La note de l’UE correspond intégralement à la note obtenue à l'examen afférent, ramenée sur 20 puis arrondie à l'unité.