Le cours a pour objectif d’amener l’étudiant à améliorer les quatre compétences linguistiques de base en néerlandais en vue de se conformer au niveau B1, selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues. Il est donc demandé à l’étudiant de comprendre des informations qui lui sont données à l’audition et à la lecture, et d’employer des données en s’exprimant oralement et par écrit. Pour ce faire, l’étudiant est amené à travailler tant de façon autonome qu’en groupe, en participant activement aux activités proposées. L’étudiant doit également veiller à organiser son travail afin de respecter les délais.

La grammaire est revue et consolidée grâce à de nombreux exercices. Le cours est composé d’exercices portant sur la compréhension à l’audition et à la lecture, ainsi que l’expression écrite et orale. Ces activités ont le plus souvent un lien avec la vie professionnelle, le monde des affaires, l’économie, la comptabilité, les sujets d’actualité. Le vocabulaire se rapportant aux différents thèmes est exploité par le biais d’exercices appropriés. 

Les activités qui composent le cours de néerlandais 1 permettent de mettre en pratique les différentes compétences linguistiques :\r\n1/ Compréhension à l’audition : exploitation régulière de sujets en rapport avec le monde des affaires ou les thèmes abordés au cours. \r\n2/ Compréhension à la lecture : exploitation de textes issus du syllabus, de la presse ou d’internet.\r\n3/ Expression orale : conversations, jeux de rôle, jeux de questions-réponses concernant des thèmes abordés au cours. \r\n4/ Expression écrite : exploitation du vocabulaire et de la grammaire, rédaction de questions/réponses se rapportant aux textes. \r\n Méthode d’enseignement interactive, nécessitant la présence assidue de l’étudiant au cours ainsi que sa participation aux différentes activités proposées par l’enseignant. 

À l'issue du cours de Néerlandais 1, l'étudiant est capable:

• d'atteindre un niveau linguistique B1 selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues;
• d'identifier les points forts et les points faibles dans les quatre compétences, chercher à combler ses lacunes en utilisant un outil ou support adéquat.
• Expression orale: prend part à une conversation sans préparation sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel ou qui concernant la vie quotidienne (par exemple: loisirs, travail, actualité,...)
• s'exprime oralement en continu de manière simple afin de raconter des expériences, des espoirs, des buts; de donner brièvement les raisons et explications de ses opinions ou projets. Faire un bref exposé préparé sur un sujet concret en expliquant les points importants avec assez de précision.
• de savoir écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou qui l'intéressent personnellement, écrire des lettres personnelles pour décrire expériences et impressions
• de maîtriser les points grammaticaux vus au cours, de  rédiger des phrases grammaticalement correctes
• de comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé pour des sujets familiers, le travail, l'école, les loisirs
• de comprendre des textes rédigés dans une langue courante, relative à son travail, à des événements,...