Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Éducateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2026-2027

Maitrise de la langue française

UE 08

Enseignant(s) responsable de l'UE : Kim VERHEGGEN

Coordonnées du service : Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 1

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 1

Acronyme : EDU11CPMLF

Nombre de crédits ECTS : 1 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 13h (Q1 13 / Q2 0)

Épreuves spécifiques par AA

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
ED11CPMLF Compétences rédactionnelles	13	1	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

RE01 ARES. 1 Communiquer = Traduire en mots les situations vécues et les actions éducatives pour les partager et y réfléchir avec sens critique :
RE01.2 ARES. 1.2 Assumer une fonction d’interface entre les bénéficiaires, les autres professionnels et la société
RE01.6 ARES. 1.6 Utiliser les différents registres d’écrits et de communications professionnels.

Autres connaissances ou compétences prérequises

Néant.

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Compétences rédactionnelles

Objectifs

Au terme du cours, l'étudiant sera capable de lire/d'écouter et/ou d'écrire/de produire des types de discours variés, ce qui suppose : - d'orienter sa lecture/ son écoute/son écrit/son énonciation en fonction de la situation de communication; - d'élaborer des significations; - de dégager et d'assurer la cohérence d'un discours; - de repérer et d'utiliser les unités grammaticales; - de traiter et d'employer les unités lexicales; - de percevoir et d'utiliser les interactions entre les éléments verbaux et non-verbaux ; - d'acquérir des connaissances théoriques et pratiques permettant de développer des compétences communicationnelles; - d'exprimer un avis sur le métier d'ES.

Contenu

- Orthographe - Grammaire - Lecture et synthèse de textes - Rédaction de textes personnels

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Compétences rédactionnelles

Théorie et exercices

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Compétences rédactionnelles

- développer et utiliser des outils méthodologiques spécifiques ; - renforcer les compétences rédactionnelles; - exprimer un avis sur les enjeux du métier d'ES.

Description des supports de cours indispensables

Aucun support indispensable renseigné.

Description des références et des supports complémentaires

Description	Accès à la source	URL
Toute l'UE : Syllabus et supports de cours. Articles.	sur le campus numérique	—

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.

Janvier

Ensemble de l'UE

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questions ouvertes · Examen à livre : Livre ouvert

Les outils linguistiques en support papier (dictionnaire, grammaire., syllabus...) sont autorisés.

Janvier bis

Ensemble de l'UE

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questions ouvertes · Examen à livre : Livre ouvert

Les outils linguistiques en support papier (dictionnaire, grammaire., syllabus...) sont autorisés.

Août

Ensemble de l'UE

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questions ouvertes · Examen à livre : Livre ouvert

Les outils linguistiques en support papier (dictionnaire, grammaire., syllabus...) sont autorisés.