Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Éducateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2026-2027

Approches psychologiques

UE 02

Enseignant(s) responsable de l'UE : Sophie BUYSSE

Coordonnées du service : Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 1

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 1

Acronyme : EDU11PSY1

Nombre de crédits ECTS : 4 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 52h (Q1 52 / Q2 0)

Épreuves spécifiques par AA

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
ED11APPD Psychologie du développement	26	2	NON
ED11PGS1 Psychologie générale et sociale	26	2	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

HE01 HE. 1. traduire en mots les situations vécues et les actions éducatives pour les partager et y réfléchir avec un sens critique
HE04 HE. 4. s’approprier des outils d’analyse pour comprendre les réalités rencontrées et construire des interventions adéquates
RE01.4 ARES. 1.4 Entretenir une curiosité intellectuelle permettant de personnaliser et d’affiner son approche
RE04.1 ARES. 4.1 S’approprier les outils d’analyse permettant de comprendre les différentes dimensions (sociale, économique, politique, institutionnelle, culturelle, psychologique, environnementale, …) des réalités humaines auxquelles il a affaire
RE04.2 ARES. 4.2 Décoder des situations dans leur complexité et construire sur cette base des interventions appropriées inscrites dans la durée
RE04.3 ARES. 4.3 Intégrer le principe d’incertitude dans l’intervention psycho-socio-éducative

Autres connaissances ou compétences prérequises

Psychologie du développement

Néant

Psychologie générale et sociale

Néant

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Psychologie du développement

Objectifs

A terme, l'étudiant devra être capable de connaître les étapes du développement humain pour les intégrer à des interventions éducatives pertinentes.

Contenu

Le développement psychologique (psychomoteur, psychocognitif, psychosocial, psychosexuel et psychoaffectif) de l'être humain de l'ontogenèse à la fin de vie.

Psychologie générale et sociale

Objectifs

Comprendre ce qu'est la psychologie et son importance pour la profession d'éducateur spécialisé ;
Familiariser les étudiants avec le vocabulaire de la psychologie ;
Permettre aux étudiants une meilleure compréhension et une meilleure évaluation du comportement humain ;
Susciter de la part des étudiants une réflexion critique sur les connaissances psychologiques et l’impact de la psychologie dans la société contemporaine.

Contenu

Introduction à la psychologie générale et sociale ;
La psychanalyse ;
La psychologie cognitivo-comportementale ;
L’approche humaniste ;
La psychologie systémique ;
La méthode Loczy.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Psychologie du développement

Une participation active des étudiants (questions, remarques, réflexions) est attendue dans le cadre de ce cours. Le dispositif pédagogique de ce cours place l'étudiant à la fois en position d'auto-analyse de sa propre trajectoire dévelopementale et en apprenant des connaissances de la psychologie du développement humain.

Psychologie générale et sociale

Durant chaque séance, des moments d’exposition des fondements théoriques accompagnés d'illustrations alterneront avec des moments de discussion, des débats, ainsi que des exercices d’application réalisés par les étudiant(e)s. Ces différentes activités permettront aux étudiant(e)s de se préparer à l’évaluation certificative.

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Psychologie du développement

Repérer les différentes étapes de développement de l'individu - Analyser une situation au regard des théories du développement de l'individu.

Psychologie générale et sociale

L'étudiant sera capable :

De définir ce qu'est la psychologie générale et sociale et de comprendre son rôle dans le métier d'éducateur spécialisé ;
De comprendre et de définir les différents concepts liés à la psychanalyse, la psychologie cognitivo-comportementale, l’approche humaniste, la psychologie systémique et la méthode Loczy.

Description des supports de cours indispensables

Description	Accès à la source	URL
Toute l'UE : Supports écrits disponibles sur e-campus ; Vidéos ; Lectures.	Ce support de cours est disponible sur le campus numérique	—
Toute l'UE : Syllabus ; Supports vidéos, articles.	—	—

Description des références et des supports complémentaires

Aucune référence complémentaire renseignée.

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuves spécifiques par activité d'apprentissage.

Méthode d'intégration :

Si aucune des notes des différentes AA qui composent l'UE ne se situe en deçà de 8/20, c'est la technique de la moyenne arithmétique pondérée qui est appliquée.
Si la note d'une ou plusieurs AA composant une UE se situe en deçà de 8/20, la note finale de l'UE correspondra à la plus mauvaise des notes reçues.

Janvier

Psychologie du développement Méthode d'intégration : 50 %

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questions ouvertes · Examen à livre : Livre fermé