HELdB
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement Année académique 2026-2027
Domaine : Sciences agronomiques et ingénierie biologique
Section : Gestion de l'Environnement Urbain
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2026-2027

Végétaux III

UE 26

Enseignant(s) responsable de l'UE : Valérie PENNINCKX

Coordonnées du service : Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 1

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 2

Acronyme : GEU21VEG3

Nombre de crédits ECTS : 2 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 26h (Q1 26 / Q2 0)

Épreuve intégrée

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissageVolume horaireECTSPrésence obligatoire
GE21CEVE3 Connaissance et emploi des végétaux 3262NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

  • RE01.2 ARES. 1.2 Informer, communiquer et travailler en équipe : Élaborer des documents techniques adaptés à des publics cibles.
  • RE01.3 ARES. 1.3 Informer, communiquer et travailler en équipe : Adapter ses interventions orales et écrites aux différentes situations professionnelles.
  • RE01.4 ARES. 1.4 Informer, communiquer et travailler en équipe : Participer à la vulgarisation des connaissances techniques et/ou scientifiques. Développer des actions de formation ou de vulgarisation des concepts clés liés à la durabilité des espaces urbains.
  • RE04.1 ARES. 4.1 Intégrer des données multidisciplinaires en vue d’une gestion résiliente des territoires urbanisés : Maîtriser les bases scientifiques et techniques relatives à sa discipline.
  • RE04.2 ARES. 4.2 Intégrer des données multidisciplinaires en vue d’une gestion résiliente des territoires urbanisés : Identifier les problématiques, enjeux et parties prenantes d’une situation particulière.
  • RE04.3 ARES. 4.3 Intégrer des données multidisciplinaires en vue d’une gestion résiliente des territoires urbanisés : Élaborer des solutions, formuler des recommandations et proposer des actions.
  • RE04.4 ARES. 4.4 Intégrer des données multidisciplinaires en vue d’une gestion résiliente des territoires urbanisés : Évaluer et assurer le suivi d’actions mises en œuvre.
  • RE05.1 ARES. 5.1 Utiliser et participer à l’élaboration d’outils permettant une gestion durable et raisonnée du territoire : Maîtriser les outils liés au fonctionnement d’un écosystème urbain et à sa productivité notamment dans le but d’améliorer le bien-être de la population ainsi que la biodiversité des écosystèmes urbains.

Autres connaissances ou compétences prérequises

Connaissance et emploi des végétaux 3

Avoir suivi avec succès les UE "Végétaux 1" et "Végétaux 2" constitue un atout certain pour la réussite de cette UE.

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Connaissance et emploi des végétaux 3

Objectifs
Parfaire la connaissance des végétaux utilisés dans les aménagements urbains.
Parfaire la connaissance des végétaux spontanés des villes.
Parfaire la connaissance des végétaux caractéristiques des grands écosystèmes belges.
Contenu
Reconnaissance des plantes 
Thèmes en lien avec la gestion de l'environnement urbain 
Rappel des grands principes de réalisation d’un herbier.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Connaissance et emploi des végétaux 3

Cours ex cathedra

Sorties de terrain

Herbier

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Connaissance et emploi des végétaux 3

  • Reconnaitre les végétaux d’un site urbain en climat tempéré (végétaux plantés et spontanés).
  • Émettre un avis éclairé sur le choix des végétaux d’un projet urbain ou péri-urbain dans le respect des valeurs de durabilité.
  • Utiliser les végétaux pour diminuer l'impact de la ville sur l'écosystème global (gestion CO2 ; t° ; biodiversité) 
  • Reconnaitre 300 genres de plantes indigènes et exotiques

Description des supports de cours indispensables

DescriptionAccès à la sourceURL
Toute l'UE :

Syllabus du cours - Version numérique

Ce support de cours est disponible sur le campus numérique —
Toute l'UE : App Bruns ou Catalogue (depuis le cours de CEV1) — —

Description des références et des supports complémentaires

DescriptionAccès à la sourceURL
Toute l'UE :

Un livre de reconnaissance des végétaux (au choix de l'étudiant)

Ce support de cours est disponible en bibliothèque —
Toute l'UE :

Kremer B.P., Arbres et arbustes, 400 espèces, Guides Nature, Ulmer, 2010, 382p. (ISBN : 978-2-84138-509-6)

Ce support de cours est disponible en bibliothèque —
Toute l'UE :

Rameau et al., 2003, Flore forestière française, tome 1 : Plaines et collines Eds : Institut pour le développement forestier. ISBN : 978-2904740169

Ce support de cours est disponible en bibliothèque —
Toute l'UE :

Syllabus du cours - Version papier

Le support est distribué par le secrétariat —

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.
Janvier
Ensemble de l'UE
Examen écrit — 75 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé
Questions théoriques (syllabus) et reconnaissance des plantes.
Remise de travaux Durant la Session — 25 %
Type de questions : Le travail remis sera suivi d'une défense orale  ·  Examen à livre : Livre fermé

Le travail à remettre est un herbier de 50 planches. 

Des questions seront posées au sujet de l'herbier pendant l'examen oral.

Août
Ensemble de l'UE
Examen écrit — 75 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé
Questions théoriques (syllabus) et reconnaissance des plantes.
Remise de travaux Durant la Session — 25 %
Type de questions : Le travail remis sera suivi d'une défense orale  ·  Examen à livre : Livre fermé

Le travail à remettre est un herbier de 50 planches. 

Des questions seront posées au sujet de l'herbier pendant l'examen oral.

HELdB - Haute Ecole Lucia de Brouckère Version publiée le 13/10/2026