Domaine : Sciences de l'éducation et Enseignement
Section : Enseignement section 2 [Jodoigne]

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2026-2027

Didactique du français 1

UE 04

Enseignant(s) responsable de l'UE : Kim VERHEGGEN

Coordonnées du service : Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 1

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 1

Acronyme : NPRU11FRAN1

Nombre de crédits ECTS : 3 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 39h (Q1 39 / Q2 0)

Épreuve intégrée

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
NPR11FRAN1 Français et didactique 1	39	3	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

ARES. 08 ARES. 8 Maîtriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement
ARES. 09 ARES. 9 Maîtriser les savoirs relatifs aux processus d’apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l’enseignement
ARES. 10 ARES. 10 Maîtriser la langue française écrite et orale de manière approfondie pour enseigner et communiquer de manière adéquate dans les divers contextes et les différentes disciplines liés à la profession
ARES. 11 ARES. 11 Prendre en compte et développer les dimensions langagières des apprentissages et enseignements, en étant attentif à la langue de scolarisation ou langue d’apprentissage et conscient du caractère socialement et culturellement inégal de la familiarisation à celle-ci
ARES. 12 ARES. 12 Agir comme pédagogue au sein de la classe et au sein de l’établissement scolaire dans une perspective collective
ARES. 17 ARES. 17 Lire de manière critique les résultats de recherches scientifiques en éducation et en didactique et s’en inspirer pour son action d’enseignement ainsi que s’appuyer sur diverses disciplines des sciences humaines pour analyser et agir en situation professionnelle

Autres connaissances ou compétences prérequises

Néant.

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Français et didactique 1

Objectifs

Acquérir les savoirs linguistiques, grammaticaux et littéraires nécessaires à l'enseignement du français à l'école primaire;
consolider les acquis antérieurs concernant la grammaire de la phrase (terminologie, analyse,...);
développer des compétences métalinguistiques et réflexives;
envisager la langue française comme moyen de communication et langue de scolarisation;
sensibiliser à la littérature de jeunesse et ses exploitations à l'école primaire; se doter d'un bagage culturel commun.

Contenu

Introduction à l'histoire de la langue et à la linguistique
La grammaire de la phrase
Le texte
La littérature de jeunesse (partie 1)

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Français et didactique 1

Démarches diverses: cours magistral, travail en autonomie, exercices.

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Français et didactique 1

Non renseigné.

Description des supports de cours indispensables

Description	Accès à la source	URL
Toute l'UE : Supports de cours : "Introduction à l'histoire de la langue et à la linguistique" " Grammaire de la phrase" "Le texte" " Littérature de jeunesse partie 1"	Ce support de cours est disponible sur le campus numérique	—

Description

Accès à la source

URL

Toute l'UE :

Supports de cours :

"Introduction à l'histoire de la langue et à la linguistique"
" Grammaire de la phrase"
"Le texte"
" Littérature de jeunesse partie 1"

Ce support de cours est disponible sur le campus numérique

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Description des références et des supports complémentaires

Aucune référence complémentaire renseignée.

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.

Janvier

Ensemble de l'UE

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

En cas de participation de la classe au Prix Versele, certains moments de rencontre avec le comité Versele seront obligatoires (possibles en dehors de l'école et en soirée).

Janvier bis

Ensemble de l'UE

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

En cas de participation de la classe au Prix Versele, certains moments de rencontre avec le comité Versele seront obligatoires (possibles en dehors de l'école et en soirée).

Août

Ensemble de l'UE

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

En cas de participation de la classe au Prix Versele, certains moments de rencontre avec le comité Versele seront obligatoires (possibles en dehors de l'école et en soirée).