- Contenus grammaticaux  enseignés dans l’enseignement secondaire.
- Bonne maitrise du français écrit et oral

Amener l'étudiant.e à

- acquérir les savoirs grammaticaux nécessaires à l’enseignement du français à l’école primaire en adéquation avec les programmes d’études de l’enseignement fondamental, du FRALA et du document d'accompagnement du référentiel du tronc commun - Discours grammatical.

- se représenter la langue comme objet d’apprentissage en elle-même et pour elle-même, développer des compétences métalinguistiques et réflexives.
- maitriser ces différents contenus et en proposer des applications didactiques.

Savoirs langagiers grammaticaux

• Les classes de mots
• Les fonctions dans la phrase et les groupes
• La phrase

Introduction à la linguistique

• Cours magistraux et séances d’exercices
• Travaux pratiques 
• Mises en situation

LES CLASSES DE MOTS

• Identifier et classer les mots selon leur catégorie grammaticale en s’appuyant sur les critères de reconnaissance, se les approprier au travers d’exercices et les utiliser dans la conception des analyses de contenus.
• Analyser des séquences d'apprentissage portant sur ces contenus.
   

LES FONCTONS DANS LA PHRASE ET LES GROUPES

• Identifier la fonction d’un mot ou d’un groupe de mots dans un groupe ou dans une phrase en s’appuyant sur les critères de reconnaissance, se les approprier au travers d’exercices et les utiliser dans la conception des analyses de contenus.
• Analyser des séquences d'apprentissage portant sur ces contenus.

LA PHRASE

• Identifier la phrase et la définir s’appuyant sur les critères de reconnaissance - s’approprier le concept au travers d’exercices et l’utiliser dans la conception des analyses de contenus.
• Analyser les différents types de syntaxe (unique, multiple, simple, complexe) en s’appuyant sur les critères de reconnaissance.
•  

INTRODUCTION A LA LINGUISTIQUE
Définir certains concepts constitutifs de la linguistique (phonème/graphème/morphème/lexème…), se les approprier au travers d’exercices et les utiliser dans la conception des analyses de contenus.