Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur Primaire [Bruxelles]
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2026-2027
Initiation aux arts et à la culture
UE 48
Enseignant(s) responsable de l'UE :
Non désigné·e
Coordonnées du service :
Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles
Langue(s) d'enseignement :
Français
Niveau du cycle :
1er cycle
Période de l'année :
Quadrimestre 1
Cadre européen de certification :
Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme :
Cours obligatoire dans le programme
Renseignements d'identification
Année d'études : Bloc 3
Acronyme : NPU31ECAMOEIA
Nombre de crédits ECTS : 1 (Facteur de pondération)
Volume horaire : 30h (Q1 30 / Q2 0)
Épreuve intégrée
Liste des UE prérequises :
Néant
Liste des UE corequises :
Néant
Liste des activités d'apprentissage
| Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Présence obligatoire |
|---|
| NP31ECAMOEIA Initiation aux arts et à la culture | 30 | 1 | NON |
Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme
- RE02 ARES. 2 Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité
- RE03 ARES. 3 Travailler en équipes, entretenir des relations de partenariat avec les familles, les institutions et, de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société
- RE03.2 ARES. 3.2 S’impliquer en professionnel capable d’analyser et de dépasser ses réactions spontanées, ses préjugés, ses émotions
- RE03.3 ARES. 3.3 Mettre en œuvre en équipe des projets et des dispositifs pédagogiques
- RE05.1 ARES. 5.1 Entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde
Autres connaissances ou compétences prérequises
Initiation aux arts et à la culture
Néant
Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE
Initiation aux arts et à la culture
Objectifs
- Maitriser les démarches méthodologiques et didactiques de l’éveil artistique ainsi que des savoirs associés
- Etre capable de développer des stratégies d’enseignement
- Appliquer la méthode d’analyse d’une œuvre d’art
- Développer la maîtrise des savoirs et l’esprit critique par rapport à toutes les formes d’art, de toutes les époques, y compris l’époque contemporaine
Contenu
- Pratique de la méthodologie de l’éveil artistique en vue de la construction de séquences d’apprentissage, dans tous les cycles
- Expérimentation de moments didactiques à adapter à une classe de primaire
- Débats et moments de réflexivité sur la pratique de l'art dans une classe et ses implications sur le développement personnel de l'élève et le développement de ses apprentissages.
- Pratique des méthodes à mettre en place pour enrichir sa culture générale artistique
- Projets d'année : découverte d'un spectacle jeunesse et présentation à la classe ; découverte de l'opéra (partenariat avec le cours d'Education musicale)
Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement
Initiation aux arts et à la culture
Cours magistraux, exercices, travaux personnels et/ou de groupe, recherche ou création d’outils, réalisation de moments d'apprentissage en éveil artistique dans une optique favorisant la création de liens transdisciplinaires.
Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE
Initiation aux arts et à la culture
- sélectionner et de s’approprier les démarches didactiques liées à l’utilisation du corpus expérimental et documentaire dans le cadre des démarches d’éveil artistique, afin de construire des séquences
- analyser une œuvre d’art
- reconnaître les différents courants artistiques qui se sont succédés dans nos régions et d’exploiter leurs œuvres à bon escient dans des séquences didactiques.
Description des supports de cours indispensables
| Description | Accès à la source | URL |
|---|
| Toute l'UE : Support PowerPoint |
sur le campus numérique |
— |
| Toute l'UE : Documents de travail |
distribué au cours |
— |
Description des références et des supports complémentaires
Aucune référence complémentaire renseignée.
Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE
L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.
Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.
Janvier
Ensemble de l'UE
Travaux durant la session — 100 %
Type de questions : L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen ·
Examen à livre : —
Les consignes du travail à remettre sont publiées sur le Campus numérique.
Août
Ensemble de l'UE
Travaux durant la session — 100 %
Type de questions : L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen ·
Examen à livre : —
Les consignes du travail à remettre sont publiées sur le Campus numérique.
