Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur Primaire [Jodoigne]

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2026-2027

Stage complémentaire III

UE 55

Enseignant(s) responsable de l'UE : Non désigné·e

Coordonnées du service : Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 1 & Quadrimestre 2

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 3

Acronyme : NPU33SC3

Nombre de crédits ECTS : 3 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 70h (Q1 35 / Q2 35)

Épreuve intégrée

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
NP33SC3 Stage complémentaire 3	70	3	OUI

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

RE06.1 ARES. 6.1 Planifier l’action pédagogique en articulant les compétences, les besoins des élèves et les moyens didactiques
RE06.3 ARES. 6.3 Créer des conditions d’apprentissage pour que chaque élève s'engage dans des tâches et des projets signifiants
RE06.5 ARES. 6.5 Repérer les forces et les difficultés de l’élève pour adapter l’enseignement et favoriser la progression des apprentissages
RE06.6 ARES. 6.6 Concevoir des dispositifs d’évaluation pertinents, variés et adaptés aux différents moments de l’apprentissage
RE07.1 ARES. 7.1 Gérer la classe de manière stimulante, structurante et sécurisante.
RE07.3 ARES. 7.3 Faire participer les élèves comme groupe et comme individus à l'établissement des normes de fonctionnement de la classe.
RE07.4 ARES. 7.4 Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves.

Autres connaissances ou compétences prérequises

Néant.

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Stage complémentaire 3

Objectifs

-Vivre un stage pédagogique dans un établissement d’enseignement spécialisé.

-Différencier ses approches pédagogiques.

Ce stage permet aux étudiants :

- d’adapter une démarche d’enseignement qui consiste à varier les méthodes pour répondre aux besoins spécifiques de chaque élève;

- d’enrichir leur formation et leur réflexion par la rencontre d’un autre type de public ;

- porter un regard réflexif sur sa pratique et sur d’autres pratiques ;

-faire preuve d’ouverture d’esprit et d’intérêt face aux spécificités du type d’enseignement rencontré.

Contenu

- Différencier des activités d’apprentissage et des interventions éducatives en fonction des ressources et des difficultés de l’élève ;

- Travailler à partir d’une méthodologie spécifique et des outils d’apprentissage spécifiques ;

- Concevoir des séquences d’apprentissage dans l’enseignement spécialisé, les tester, les évaluer et les réguler.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Stage complémentaire 3

Stage d'observation participante et/ou pratique au sein d'un établissement d'enseignement spécialisé. Le stage à l'étranger est optionnel.

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Stage complémentaire 3

- Porter un regard réflexif sur sa pratique et sur d’autres pratiques.

- Concevoir des séquences d’apprentissage en fonction de contraintes, les tester, les évaluer et les réguler.

- Adapter ses interventions pédagogiques et éducatives en fonction du profil des élèves à besoins spécifiques.

Description des supports de cours indispensables

Description	Accès à la source	URL
Toute l'UE : Documents et consignes de stage. Conventions de stage. Référentiels de compétences (Tronc commun).	Ce support de cours est disponible sur le campus numérique	—

Description

Accès à la source

URL

Toute l'UE :

Documents et consignes de stage.

Conventions de stage.

Référentiels de compétences (Tronc commun).

Ce support de cours est disponible sur le campus numérique

—

Description des références et des supports complémentaires

Aucune référence complémentaire renseignée.

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.

Juin

Ensemble de l'UE

Évaluation continue — 50 %

Type de questions : — · Examen à livre : —

Travaux durant la session — 50 %

Type de questions : — · Examen à livre : —

Le stage de 2 semaines doit être réalisé dans son entièreté par l'étudiant.e pour que l'UE soit évaluée.

Le stage est non remédiable en seconde session.

L'UE est évaluée sur base du rapport d'évaluation de stage du maître de stage et d'un rapport de stage rédigé par l'étudiant.e et évalué par les enseignants de l'UE.

Si le travail écrit comporte plus de 5 erreurs orthographiques, la note de 0 / 20 sera attribuée à l'UE.

Août

Ensemble de l'UE

Évaluation continue — 50 %

Type de questions : Non applicable · Examen à livre : —

Travaux durant la session — 50 %

Type de questions : Non applicable · Examen à livre : —

Le stage de 2 semaines doit être réalisé dans l'entièreté au 2ème quadrimestre par l'étudiant.e pour que l'UE soit évaluée.

Le stage est non remédiable en seconde session.

L'UE est évaluée sur base du rapport d'évaluation de stage du maître de stage et d'un rapport de stage rédigé par l'étudiant.e et évalué par les enseignants de l'UE.

Seul le travail écrit peut être représenté en seconde session.

Si le travail écrit comporte plus de 5 erreurs orthographiques, la note de 0 / 20 sera attribuée à l'UE.