HELdB
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement Année académique 2026-2027 · version provisoire
Version provisoire — cette fiche est en attente de validation par l'établissement ; son contenu peut encore être modifié.
Domaine : Sciences économiques et de gestion
Section : Relations Publiques
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2026-2027

Patrimoine artistique et culturel

UE 30

Enseignant(s) responsable de l'UE : Catherine MEYFROID

Coordonnées du service : Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 2

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 2

Acronyme : RPU22PAC

Nombre de crédits ECTS : 3 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 39h (Q1 0 / Q2 39)

Épreuve intégrée

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissageVolume horaireECTSPrésence obligatoire
RP22PAC Patrimoine artistique et culturel393NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

  • HE03 HE. 3. Au terme de sa formation, le bachelier de RP assure, au sein d’un environnement généralement pluriculturel et multilingue, une communication appropriée, claire et structurée, fondée sur une écoute active des parties prenantes et une analyse contextuelle.
  • HE05 HE. 5. Attentif à la surabondance des supports media et animé d’une approche réflexive, le bachelier assure une veille de l’actualité et sélectionne les médias pertinents en fonction des objectifs poursuivis.
  • HE06 HE. 6. En fin de formation, le bachelier recourt aux modes d’expression appropriés aux RP, en restant attentif à l’évolution des TIC.
  • HE09 HE. 9. En fin de formation, dans le cadre d’une situation prédéfinie, le bachelier met en place une / des stratégies de communication et d’information en adéquation avec les objectifs poursuivis.

Autres connaissances ou compétences prérequises

Patrimoine artistique et culturel

Néant

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Patrimoine artistique et culturel

Objectifs

Cette unité vise à doter l'étudiant d'une culture artistique générale et d'outils d'analyse d'œuvres d'art, principalement graphiques, ainsi que de stratégies pour nourrir sa sensibilité et sa curiosité dans le domaine de l'art et de la culture.

Contenu

Les contenus minimaux suivants seront abordés : 

  • caractéristiques des principaux mouvements artistiques et culturels ;
  • identification, analyse et contextualisation d’œuvres notables appartenant au patrimoine artistique et culturel (principalement européen) ;
  • panorama des institutions culturelles et du secteur culturel belge ;
  • questions vives et d'actualité.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Patrimoine artistique et culturel

  • Cours ex cathedra et exposés informels ;
  • Lecture et discussion d’articles scientifiques et de presse (« papier » ou électroniques) ;
  • Visites éventuelles (musées et/ou institutions culturelles, selon la thématique choisie et l’horaire) ;
  • Réalisation de travaux (en groupe, en binôme ou individuellement) et utilisation des TIC.

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Patrimoine artistique et culturel

À l'issue du cours de Patrimoine artistique et culturel, l'étudiant est capable de :

  • identifier, analyser, contextualiser des œuvres notables appartenant au patrimoine artistique et culturel (principalement européen) ;
  • synthétiser les grands débats contemporains relatifs à l’art et au patrimoine et adopter un regard critique ;
  • utiliser des sources et ressources pertinentes dans le cadre d'une veille de l'actualité et d'une recherche documentaire ;
  • proposer une utilisation originale et efficace du patrimoine (lieu, oeuvre d'art, etc.) dans le cadre de l’élaboration d’une stratégie publicitaire, d’un plan de communication et/ou d’une manifestation particulière, et ce en tenant compte des enjeux déontologiques et sociétaux.

Description des supports de cours indispensables

DescriptionAccès à la sourceURL
Toute l'UE :

Support PowerPoint

Ce support de cours est disponible sur le campus numérique —

Description des références et des supports complémentaires

DescriptionAccès à la sourceURL
Toute l'UE :

J.-P. BABELON et A. CHASTEL, La notion de patrimoine, Liana Levi, Paris, 1994.
Articles scientifiques, coupures de presse et hyperliens sur des sujets en relation avec le cours (publiés sur le campus numérique).

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Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.
Juin
Ensemble de l'UE
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé

La durée de l'examen est donnée à titre indicatif.

La visite au musée est obligatoire (si l'horaire le permet).

Août
Ensemble de l'UE
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé

La durée de l'examen est donnée à titre indicatif.

La visite au musée est obligatoire (si l'horaire le permet).

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