Connaissance usuelle du français.

À la fin de ce cours, l’étudiant sera capable de :

• Interpréter et exploiter les phénomènes électriques dans le contexte médical.
• Expliquer et appliquer les principes fondamentaux de l’électricité et de l’électromagnétisme.
• Analyser et résoudre des circuits électriques simples et complexes.
• Identifier les limites de sécurité et relier les phénomènes électriques aux enjeux biomédicaux.

Contenu de l'UE1 - électricités générale et appliquée au secteur médical 1 :

• Chapitre I : introduction aux charges électriques, aux champs et potentiels associés, avec applications pratiques comme les condensateurs et les phénomènes naturels (ex. la foudre).
• Chapitre II : étude des grandeurs électriques fondamentales, des lois de l’électricité et des méthodes de résolution des circuits résistifs et complexes.
• Chapitre III : exploration des propriétés des matériaux magnétiques et des phénomènes d’induction électromagnétique, avec leurs applications en électronique et en biomédical.
• Chapitre IV : analyse des signaux alternatifs sinusoïdaux, de leurs caractéristiques et de leur impact sur les circuits R, L, C et triphasés utilisés en pratique électrique.
• Chapitre V : Étude du principe, du fonctionnement et du rendement des transformateurs, y compris leurs essais, leurs pertes et leur rôle essentiel en sécurité électrique médicale.

1°) Méthodes d’apprentissage et d’enseignement

Le cours d'électricité générale et appliquée au secteur médicale 1 est dispensée sous forme de cours théoriques magistraux, chaque partie étant suivie d'une réflexion en lien avec les circuits électriques en environnement médical.

2°) Supports d’enseignement

• Syllabus : support principal de référence contenant l’ensemble des notions théoriques et les exemples médicaux ;
• Présentation PowerPoint : support visuel secondaire destiné à illustrer les démonstrations, les schémas et les liens interdisciplinaires entre la théorie et pratique médicale ;
• Moodle heldb : plateforme en ligne regroupant les ressources complémentaires (table des matières, syllabus, contenu des leçons, autoévaluations interactives, exercices, questions et forums de discussion).
• 
  

3°) Activités d’apprentissage

L'activité d’apprentissage favorise l’autonomie, la préparation active et la révision continue :

• - Une autoévaluation en ligne sur le campus numérique permet de vérifier la maîtrise progressive des concepts ;
• - Une lecture préparatoire de chaque chapitre est demandée avant chaque séance, afin de faciliter la compréhension et la participation en cours ;
• - Un travail personnel régulier est attendu, comprenant la prise de notes structurée et la recherche documentaire ;
• - Une participation active aux échanges et discussions en classe est encouragée afin de préparer l'étudiant à la défense oral de l'examen ;
• 
  

4°) Objectifs pédagogiques 

Cette méthode d’enseignement vise à :

• - Développer une compréhension conceptuelle solide des principes physiques appliqués au corps humain ;
• - Favoriser la transversalité entre théorie et pratique médicale ;
• - Renforcer la capacité d’analyse, de modélisation et de raisonnement scientifique ;
• - Encourager une autonomie d’apprentissage durable et une curiosité scientifique technico-médicale active.

électricité générale et appliquée secteur médical 1 :

• Comprendre les lois fondamentales de la charge électrique et appliquer ces notions à des phénomènes pratiques comme la foudre et les condensateurs.
• Définir et utiliser les grandeurs électriques de base pour analyser des circuits électrique.
• Résoudre des problèmes de réseaux avec l'aides des lois et les théorèmes de simplification.
• Expliquer les propriétés des matériaux magnétiques et les phénomènes d’hystérésis.
• Appliquer les lois de l’induction et de Lenz à des dispositifs électro-médicaux.
• Représenter et caractériser un signal sinusoïdal et ses valeurs caractéristiques.
• Analyser le comportement des circuits en courant alternatif et expliquer l’intérêt du triphasé.
• Expliquer le principe, le fonctionnement et le rendement des transformateurs.
• Comparer les transformateurs et les autotransformateurs et comprendre leur rôle médical.