Connaître, comprendre et mémoriser les notions et concepts fondamentaux de la physiologie & électrophysiologie du l’humain afin d'établir de liens avec le fonctionnement des appareils médicaux connectés à un patient, sans le mettre en danger d'une part, et de pouvoir analyser les grandeurs physiques (signaux électriques et autres) fournies par le patient et enregistrées par les appareils médicaux d'autre part.

• Introduction à la chimie, à la biologie cellulaire et à la biochimie ;
• Introduction à la physiologie des tissus excitables : les cellules excitables (le nerf, le muscle squelettique, ..) - potentiel de Nernst – le potentiel de repos, le potentiel gradué et le potentiel d’action ....... etc;
• La physiologie du système cardiovasculaire : anatomie du cœur et des vaisseaux.
• La physiologie & électrophysiologie du tissu cardiaque &l’électrocardiogramme étude 
• préliminaire
• Physiologie su SNC & SNP : principe de fonctionnement & Histologie - principe de l'EEG (électroencéphalogramme)
• La physiologie et l'électrophysiologie des nerfs crâniens et des organes de sens ;

 

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement : Physiologie et électro-physiologie 1 : Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement : • Le cours est exposé de manière ex-cathedra alternant des phases d’apprentissage par problème et par les études de cas - Être en situation d’apprentissage par problème ou être en situation d’apprentissage par les études de cas signifie aussi bien chercher la solution d’un problème auquel on est confronté, chercher à comprendre les raisons d’une difficulté à laquelle on se heurte, chercher la réponse à une question que l’on se pose ou que l’on vous pose. Déroulement de la pratique pédagogique • Projection de schémas et/ou d’images illustratifs et commentés et analyser en vue d’éclairer un texte décrivant un concept ou un phénomène de façon abstraite ; • Alterner les temps d’informations collectives (exposés ex cathedra) avec des temps de travail personnel et de mise en groupe ; • Des phases transmissives ponctuées de phases incitatives pour renforcer la pratique réflexive.

Au terme de sa formation, le bachelier en Electronique Médicale doit connaître, comprendre et mémoriser afin de pouvoir définir, expliquer, analyser, illustrer, décrire, interpréter & commenter avec pertinence : - les notions de biologie cellulaire humaine et de biochimie ; - les notions et les concepts de la physiologie & électrophysiologie des tissus excitables : tissu nerveux – tissu musculaire squelettique et la contraction musculaire. - les notions et les concepts de la physiologie, d’électrophysiologie et de la physiopathologie du système cardiovasculaire : le tissu cardiaque et le système vasculaire - les notions et les concepts d’ECG : étude préliminaire - les notions et les concepts du fonctionnenement des nerfs craniens et des organes de sens : partie  - les notions de physiologie et électrophysiologie du SNC et SNP  - les notions de physiologie et la pathophysiologie des grands systèmes du corps humain.  - les notions de la genèse des signaux (électriques, hémodynamiques, acoustiques, biochimiques) qui sont enregistrés par les appareils de surveillance utilisés en clinique. L’étudiant doit être capable de déceler, d’identifier et de décrire les signaux électriques qui sont enregistrés par les appareils de surveillance utilisés en clinique et d’établir de liens avec les notions et les concepts de physiologie et électrophysiologie médicales.