Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2026-2027
Coordonnées du service :
Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles
Langue(s) d'enseignement : Français
Niveau du cycle : 1er cycle
Période de l'année : Quadrimestre 1
Cadre européen de certification : Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme
Année d'études : Bloc 1
Acronyme : TOU11SEAS
Nombre de crédits ECTS : 4 (Facteur de pondération)
Volume horaire : 60h (Q1 60 / Q2 0)
Liste des UE prérequises : Néant
Liste des UE corequises : Néant
| Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Présence obligatoire |
|---|---|---|---|
| TO11OSTO Organisation du secteur touristique | 13 | 1 | NON |
| TO11GESL Gestion des loisirs | 13 | 1 | NON |
| TO11ATTO Analyse des transports touristiques | 26 | 2 | NON |
Analyser les différents acteurs du secteur touristique belge et leur manière de mettre en avant le potentiel touristique belge
Sur base d'ateliers, il s'agira de comprendre la manière dont les différents acteurs du tourisme organisent l'activité touristique sur le territoire francophone
|
Comprendre les bases |
Définir les loisirs et le tourisme de façon simple et correcte. |
L’étudiant emploie le vocabulaire adéquat. |
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Analyser un lieu |
Identifier les atouts, limites et possibilités d’un site. |
L’étudiant repère les éléments essentiels. |
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Concevoir une activité |
Construire une proposition cohérente avec un angle clair. |
Le projet suit une logique organisée. |
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Travailler en groupe |
Collaborer, répartir les tâches et présenter le travail. |
Le groupe produit un écrit et un oral structurés. |
Faire comprendre aux étudiants l'organisation du secteur touristique et les spécificités des divers modes de transports, des prestataires et de leur offre de services dans le cadre de la création, de l'organisation ou de la promotion, vente de produits touristiques.
L'organisation des opérateurs de transports touristiques.
Les modes de transport touristiques en terme d'accessibilité et d'offre d'activités de loisirs d'un territoire. Etude de cas : La Belgique
Travaux de groupes à réaliser durant les heures de cours (ateliers)
Méthode participative : ateliers dirigés.
Evaluation continue : travaux à remettre et défense orale
Méthode participative : ateliers dirigés
Evaluation continue : travaux à remettre et défense orale
- Rechercher des informations sur un acteur du secteur touristique
- Sélectionner les informations pertinentes
- Synthétiser des données et rédiger une présentation
Analyse d'un territoire et de son offre de transport
| Description | Accès à la source | URL |
|---|---|---|
| Toute l'UE : Le contenu du cours, les consignes des évaluations continues, les grilles d'évaluation pour chaque travail ainsi que le calendrier des différentes dates de remise des travaux seront accessibles sur le campus numérique. |
Ce support de cours est disponible sur le campus numérique | — |
| Toute l'UE : Les consignes pour la réalisation des travaux |
Ce support de cours est disponible sur le campus numérique | — |
| Toute l'UE : Powerpoint et questionnaires déposés sur l'ecampus |
Ce support de cours est disponible sur le campus numérique | — |
| Description | Accès à la source | URL |
|---|---|---|
| Toute l'UE : Site web des différents acteurs du secteur touristique belge et recherche bibliographique |
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| Toute l'UE : Cours | sur le campus numérique | — |
| Toute l'UE : Présentations Powerpoint Documents WORD contenant les consignes pour les travaux |
sur le campus numérique | — |
L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.